El impacto del arte en las personas y su comunidad Existen muchas experiencias en Latinoamérica y México que nos podrían ayudar a conocer la importancia que tiene el arte para la convivencia, la paz y la transformación social. 3 A propósito de estos ejemplos, quiero compartir las siguientes reflexiones basadas en mi experiencia profesional en el desarrollo comunitario, la cual se ha realizado en diversos municipios del país. Gracias a esta trayectoria he atestigüado cómo las personas cambian la percepción que tienen de sus barrios, y cómo las y los artistas jóvenes se han involucrado en el mejoramiento de su relación con la comunidad. En ese sentido, las prácticas artísticas y el enfoque del arte para la transformación nos aportan la posibilidad de plantearnos, como personas vinculadas a un territorio, las siguientes interrogantes: ¿quién soy? (mi identidad); ¿quién soy yo a través de lo que hago? (cómo me presento públicamente a través de mi práctica artística); y ¿cómo dicen que soy? (la percepción que otros tienen de mí y las etiquetas que me asignan socialmente). Esto significa que el arte me ayuda a definir mi iden- tidad, ya que hace posible expresar mis emociones, mis pensamientos y aquello que me gusta. De igual forma, mi identidad está vinculada con mi familia y mi entorno, lo cual puedo descubrir o reforzar a través de alguna acti- vidad artística realizada en el espacio público, como el arte urbano. Por otra parte, quién soy es una postura social, y solo se llega a ella cuando me hago consciente de la importan- cia de mi aportación al entorno. Esto también se logra cuando hay un reconocimiento social sobre lo que hago a través de mi práctica artística: hacer grafiti, crear murales, dibujar, bailar en la calle, cantar rap, hacer música, entre muchas otras expresiones más. Por último, existe una percepción social “sobre mi persona y sobre lo que hago”. Esto puede ser a favor o en contra; sin embargo, es clave porque de lo comunitario y lo colectivo es desde donde hay que incidir para movilizar a las comunidades con el fin de transformar el entorno. Las comunidades en colectivo son las que pueden hacer posible las transformaciones en sus barrios, pues de sus
integrantes emanan las percepciones que aprueban o desaprueban los cambios o las actividades públicas. Desde el arte, lo que se busca es que las comunidades se vuelvan más humanas y sensibles. La experiencia artística hace posible lo siguiente: ► Coloca y visibiliza las problemáticas que se viven en la comunidad en lo público. ► Muchas veces se verbaliza o se expresa en dibu- jos lo que las personas no se atreven a decir en palabras. ► Genera ruptura con lo aprendido. Permite abor- dar posibles soluciones a problemas desde otros paradigmas como el diálogo, la convivencia, la organización y la gestión. ► Incrementa el principio de transformación: per- mite identificar lo que nos gusta y cuestiona lo que no nos parece. ► Fortalece la identidad personal (quién soy) y promueve que el sujeto se mire desde lo colectivo (dónde pertenezco). ► Sensibiliza a las personas. ► Se vive la experiencia artística que provoca que la persona se identifique como creativa y con una capacidad transformadora. Por otra parte, el enfoque comunitario significa que la comunidad es el centro de la intervención. Para ello se debe invitar y motivar a la gente a participar, para que conozca lo que acontece en su entorno, y desde ahí se pueda crear un espacio de diálogo entre la comunidad y los artistas, con el fin de elaborar una propuesta colabo- rativa de ideas en favor de la realización de una obra en gran formato significativa para la comunidad. En ese sentido, la aportación de las prácticas artísti- cas, como el arte urbano, en lo comunitario: ► Propicia cambios en la percepción del entorno. ► Motiva a la creación de espacios para el diálogo (intergeneracional e intercultural). ► Motiva a resolver problemas con imaginación y de manera creativa. ► Acerca disciplinas artísticas y lúdicas al espacio público donde se interviene. ► Favorece la recuperación de los espacios públicos.
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