Experiencias de arte urbano en México y el mundo En distintas ciudades del mundo se han creado inicia- tivas enfocadas en la producción de murales artísticos, las cuales han tenido un impacto social y cultural impor- tante en la transformación de los espacios públicos, en la vinculación entre personas de la comunidad y en el fortalecimiento de lazos de convivencia, así como en la creación de una economía vinculada a la práctica artística en beneficio de la comunidad y sus creadores, factores todos que abonan a la resiliencia comunitaria. El arte urbano, en general, abrió la oportunidad de producir obras en gran formato con la participación de artistas que venían haciendo grafiti o muralismo en dis- tintos barrios de las ciudades más importantes del orbe. Fue así que las y los artistas urbanos vinculados (o no) a grupos artísticos comenzaron a relacionarse con la iniciativa privada, así como con proyectos públicos. Se empezaron a desarrollar proyectos turísticos, de recupe- ración de espacios públicos y de convivencia comunitaria donde el arte urbano, el grafiti y el arte callejero han sido recursos para mediar cada una de las finalidades expues- tas. En México, festivales como Calle Genera o Meeting of Styles, son ejemplos de ello. Por otra parte, existe otro tipo de proyectos más cer- cano a lo comunitario y lo vecinal, como el Programa de Arte Urbano de Fundación Hogares y el Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores (Infonavit), el cual consiste en convocatorias en diversas
localidades del país para vincular la participación de la ciudadanía en la transformación de sus entornos a través de la experiencia de artistas urbanos. Algunos de ellos han expresado al respecto:
los murales de arte urbano recogen elementos de la vida cotidiana que son relevantes para detonar procesos de identificación comunitaria… ya que contribuyen a la activación del espacio público y se fomenta el sentido de pertenencia y arraigo, mejo- ran la imagen urbana, desarrollan talentos artísticos locales y se activa la participación comunitaria. 4
O bien, la estrategia Cultura y Convivencia para Nuestros Barrios, realizada por Graffitiarte.org desde un enfoque preventivo y de convivencia comunitaria, donde se busca la participación de jóvenes que viven en diversos barrios de la Ciudad de México, además de otras experiencias en el resto del país, para que las y los jóvenes sean vistos como actores protagónicos en sus barrios y la comunidad reconozca su papel transformador. En este sentido, la experiencia de las y los artistas urbanos, así como la existencia de iniciativas de arte urbano en el país y en otras ciudades en el mundo, 5 nos abre la posibilidad de dialogar con las y los artistas que por décadas fueron perseguidos, para incluir su trabajo artístico en las obras desarrolladas por el Programa de Mejoramiento Urbano (PMU), una de las políticas públi- cas actuales más significativas del gobierno de México. 6
Talleres de codiseño
Las personas en las comunidades en pocas ocasiones reflexionan sobre sus entornos y cómo impactan en su vida cotidiana. Si bien transitan y se movilizan de un lugar a otro en sus barrios, no es común que se detengan a pensar que tener calles limpias, mejores vías de tránsito, contar con instalaciones suficientes y cómodas para hacer deporte o esparcirse, tener equipamiento para actividades culturales, museos o centros de salud cercanos a sus viviendas puede mejorar su calidad de vida. Es por ello que uno de los objetivos principales del PMU es que las personas se apropien de los espacios públi- cos que se construyen en sus comunidades y motivar a que se vinculen a través del arte —en el caso de la EMC— para transformar su entorno. El codiseño es una actividad a modo de taller en la cual se trabaja directamente con la comunidad para que se incluyan sus ideas y manos en la obra artística. Se convoca y se desa- rrolla en las instalaciones del espacio público y, a lo largo del
par de horas que regularmente dura, jóvenes, niños, niñas y madres de familia que viven en las colonias aledañas al espacio participan reflexionando, discutiendo y aportando sus ideas. Esta actividad se desenvuelve en dos momentos: 1. Un momento de reflexión con las personas sobre el “antes” y el “después” de la construcción de la obra o intervención del espacio público; esto para evidenciar y verbalizar la transformación del entorno. 2. Un segundo momento lúdico en el que, a través del collage o de los dibujos, se motiva a las personas a que desarrollen su creatividad mediante imágenes o elementos que ayuden a conocer su identidad y el orgullo que les provoca su barrio. ¿Qué hemos encontrado en estas experiencias? Puedo expresar con seguridad y convicción que han sido recurrentes por parte de las y los vecinos en los distintos barrios donde ha operado la EMC impresiones como las siguientes:
86 Vivienda Infonavit • DICIEMBRE 2022
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