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NÚMERO 9 | FOMENTO DE LA CULTURA DE LA EVALUACIÓN
de captar significado por la extraordinaria potencia con la que puede transformar datos en tareas, pero nunca podrá tomar consciencia de lo que está haciendo ni del significado. 14 Hoy en día, por una parte, se están desarrollando (quizá ya sea un hecho) tecnologías para que una máquina pueda ser capaz de reconocer emociones (para acompañar diagnósti - cos médicos relacionados con la psiquiatría y la psicología), o aquello políticamente correcto e incorrecto, discursos de odio, como el racismo, el clasismo y la misoginia, ¿pero son (o serán) capaces de sentir o de tener una ética propia? ¿Resulta necesa - rio que desarrollen estas habilidades? Por otro lado, uno de los temores principales es que al poseer la máquina mayor capaci - dad de almacenamiento de información que la mente humana, tenga, a su vez, un mayor control del conocimiento. Con todo, la IA se nos presenta como una herramienta im - portante, que puede resultar útil para facilitar ciertas tareas, pues imita actividades humanas, usa la información proporcio - nada con un propósito específico. Lo anterior, ¿qué tanto nos favorece o nos perjudica? En la nota “Inteligencia artificial”, publicada por la Oficina de Información Científica y Tecnológica para el Congreso de la Unión ( INC y TU ) 15 , se exponen las actividades vinculadas a distintas pro - fesiones que pueden resultar susceptibles de ser automatizadas. En la mayoría de los casos son las actividades manuales (ya se ha visto antes, durante la revolución industrial), regularmente repetitivas y mecánicas (por ejemplo, cajeros, ensambladores, analistas de crédito, contadores), las que podrían ser automa - tizadas con mayor facilidad. Contrariamente, aquellas que re - quieren cierto conocimiento especializado, creatividad, análisis, negociación, empatía (docentes, directores artísticos, médicos, cirujanos), resultan con menos probabilidad de automatizarse. 14 Ramos, L. A. (2014). Psicología cognitiva e inteligencia artificial: mitos y verdades. UNIFE, 22 (1), 21-27. Disponible en: https://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/ view/270 15 INCyTU (2018). Inteligencia artificial. Foro Consultivo Científico y Tecnológico , (012), 1-6. Disponible en: https://www.foroconsultivo.org.mx/INCyTU/documentos/Completa/INCYTU_18-012.pdf
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