الفصل الخامس | التحول المعرفي
٦٠
وع ـى الرغ ـم م ـن عظـم المسـؤولية، ل ـم أت ـردد في قب ـول ه ـذا الحم ـل الثقيــل، وكان أول مــا دار في ذهنــي هــو رســالة “اقــرأ” التــي أمــر وعــا، كمدخــل للبقــاء والتطــور والمعرفــة والتعلــم ّ وإعمار الأرض. فيهــا، وأتطلــع إلى نتائــج ً مبحــرا ُ ــت ْ ل ِ تلــك الرحلــة التــي مــا ز ُ بــدأت اسـتثمارنا في مخرجاتهـا وتأثيرهـا عـى مسـتقبل أجيالنـا. وكان أول مـا عقــدت العــزم عــى القيــام بــه بعــد التعــرف عــى تركيبــة الــوزارة في الأشـهر الأولى، هـو البـدء في وضـع خطـة اسـتراتيجية وتصور مسـتقبل للـوزارة حتـى نتمكـن مـن تحقيـق آمالنا كمواطنيـن في مسـتقبل أبنائنا لنـا هـذه الأمانـة. ّ وبناتنـا، ونحقـق تطلعـات ولي الأمـر الـذي حمـل وحم أذكــر أول مكالمــة هاتفيــة تلقيتهــا في اليــوم الثانــي مــن التعييــن، . فقــد ً وراعيــا ً وموجهــا ً وكانــت مــن مقــام كريــم لطالمــا كان مهتمــا اتصــل بــي ســيدي ووالــدي خــادم الحرميــن الشــريفين الملــك ســلمان ، مـن خـارج المملكـة، وهـو الـذي ٤٠ بـن عبدالعزيـز أعـزه المـولى ورعـاه ـي والمعلـم الكبيـر”، وكان ذلـك ّ بمقولـة “المرب ً ممازحـا ً يشـرفني دائمـا شـر في الصحافـة في اليـوم الأول بعـد التعييـن، ومفاده ُ إثـر خبـر صغيـر ن أن وزيــر التربيــة والتعليــم ســوف يغيــر الأرقــام إلى الأرقــام العربيــة “. وتســاءل- يحفظــه الله-عــن صحــة الخبــر الــذي Arabic Numeral” كان مجـرد إشـاعة. وفي هـذا مـا يعبـر عـن اهتمامـه الدائـم ومتابعتـه لـكل مـا يعنـي الوطـن والمواطـن مهمـا كان، وهـو كعادتـه- يحفظـه اللـه- متابـع للأمـور بدقـة لا تخطـر عـى بـال. زاد مــن ثقــل المســؤولية تطلعــات المواطنيــن إلى هــذه الــوزارة. وأذكـر أن الكلمـة السـائدة بيـن المهنئيـن بعيـد التعييـن كانـت “اللـه يعينـك”. ومـن دون شـك، لا شـيء إلا بعـون اللـه وتقديـره، ولكـن نبـرة الكلمـة وحركتهـا كانـت مليئـة بالألـم والتشـاؤم، وكأن الجميـع كانـوا قـد فقـدوا الأمـل.
بهــا المــولى عــز
٤٠
Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online