وزارة التربية والتعليم
٨١
ل الكشــافة الســعودية إلى ّ كنــت أرجــو أن يــرى النــور مشــروع تحــو مؤسسـة مجتمـع مدنـي لهـا صفتهـا الاعتباريـة، وهـو مشـروع رفـع إلى م في وزارة التربيـة والتعليـم ِ ـد ُ المقـام السـامي. وكذلـك المقتـرح الـذي ق بشـأن الأرض التـي تملكهـا الكشـافة السـعودية بمكـة المكرمـة، لتكون عـى الـدور الكبيـر ً سـتثمر بشـكل مسـتدام كمـا خططنـا لهـا بنـاء ُ ي ً وقفـا ر دور ”رسـل ّ الـذي تؤديـه في خدمـة المعتمريـن والحجيـج، وبشـكل يطـو الســام“ بدعــوة أعــداد كبيــرة مــن كشــافة العالــم الإســامي والعربــي للمشــاركة في هــذه المناســبات العظيمــة، للتعــرف عــى الاســتثمار الكبيـر في المشـاعر المقدسـة الـذي تقـوم بـه الدولـة أعزهـا اللـه. فهكـذا ـار الـذي يـؤدى خدمـة ّ يتعـرف شـباب أمتنـا عـن قـرب عـى الـدور الجب لوجـه اللـه، ويعـودون إلى بلدانهـم حامليـن معهـم هـذه التجربـة كرسـالة سـام لبلدانهـم وأقرانهـم، وفي هـذا مـا يعـزز دور العمل التطوعي وينشـر ٥٣ القيـم السـامية التـي تحـث عليهـا إنسـانيتنا. إضافــة إلى ذلــك، كنــت أرجــو أن يقــام مركــز تدريــب عالمــي للعمــل التطوعــي في مدينــة الملــك عبداللــه الاقتصاديــة، ليــدرب الشــباب ويؤهلهــم للتعامــل مــع الكــوارث والإغاثــة بأنواعهــا وفــق مفهــوم “القــوي الأميــن”. نــة ّ في ختــام هــذا الجانــب، لا بــد مــن ذكــر إنجــاز خطــوة مهم ـة وممك لـدور المـرأة في الحركـة الكشـفية، إذ أصبـح للمرشـدات دورهـن الخـاص الـذي شـجعته الـوزارة، فبـدأن خطواتهـن الأولى في المشـاركة بالعمـل التطوعـي الكشـفي. وكانـت الانطلقـة في موسـم الحـج بمشـاعر عرفـة ٥٤ ـاج بيـت اللـه الحـرام. ّ حيـث شـاركن مشـاركة حقيقيـة في خدمـة حج كان للتعليـم دور كبيـر في تأسـيس الروابـط المتينـة بيـن دول مجلـس التعـاون الخليجـي العربيـة، وربمـا نسـتطيع القـول هنـا مـا لا يعلمـه الكثيــر، إن مكتــب التربيــة العربــي لــدول الخليــج الــذي تأســس عــام م، كان النــواة الأولى لمجلــس التعــاون لــدول الخليــج العربيــة ١٩٧٥
٥٣ ٥٤
Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online