| 96
ورغم أن بركة تعرض ألكثر من موقف عنصري كان يســمع فيه شــتائم عنصرية إال أنه أيضًا اختبر تعام ًل إنسانيًّا أخويًّا من قبل األتراك في مناسبات أخرى عديدة ومنها تعرضه للسقوط، ليندفع عشرات األشخاص لمساعدته. وهنــاك يمكن التوقف عند قضيــة االندماج وعدم االندماج فكثير من العرب خاصة من الكبار في السن يُحجم عن تعلم اللغة التركية وال يختلط إال بالتجمعات العربية وهذا بدوره يعيق جهود االندماج ويغذي مسألة العنصرية، ونجد الصورة مغايرة عند الصغار في الســن خاصة الذي التحقوا بالمدارس التركية. ويعتقد الشــمري بوجود اختالف في الثقافة بين العرب واألتراك في بعض المدن، وهذا االختالف مســؤول .) 79 عن تكوين مجتمعات عربية داخل المجتمع التركي( ويأخذ بركة على بعض المهاجرين العرب إحجامهم عن تعلم اللغة التركية واالنخراط في بيئة " والتفاعل مع المجتمع التركي، ويصف بعض التجمعات العربية بأنها تعيش معزولة، فالذي يســتقبلهم في المطار عند الوصول عربي، ويســتأجرون بيتًا في حي ، وهذا في مجموعه ال يســاعد في مســألة االندماج، " عربي، ويرتادون مطاعم عربية ويعطي بيئة خصبة لبناء كثير من الصور النمطية غير الصحيحة عنهم لدى المجتمع ). كما يأخذ عليهم بعض السلوكيات السلبية التي تشجع من وجهة نظرة 80 التركي( على تعزيز حالة الرفض لهم من قبل المجتمع التركي. ويــروي بركــة قصة عــن مهاجر عربي أقام مع عائلته في احــدى الواليات التركية، وكان مزارعًا ماهرًا وقد اجتهد في تعلم اللغة التركية من المزارعين اآلخرين، وبعد عام من العمل والتعلم كان المختار يكافئه برفع توصية إلى الوالي يعدِّد فيها صدق الرجل وتفانيه في الزراعة ويشــيد بتعلمه التركية، وقد تم منحه الجنســية بناء على .) 81 هذه التوصية( ، " المتواضعة والخجولة " يصف الشمري الجهود التي تبذلها تركيا في مجال االندماج بـ دورة " ويرى أن المســألة تحتاج إلى ما هو أكثر من جعل المهاجرين ينخرطون في لســاعتين أو ثالث ســاعات وينتهي األمر، وذلك إن هي أرادت إحداث " لالندماج .) 82 اندماج مجتمعي حقيقي تظهر نتائجه بصورة ملموسة( ويصف رئيس الجالية الليبية انخراط الليبيين في عملية االندماج مع المجتمع التركي
Made with FlippingBook Online newsletter