PETER ZUMTHOR HA SIDO Y SIEMPRE SERÁ UNA INSPIRACIÓN PARA NUESTRA OFICINA, ES UN ARTESANO DE LA ARQUITECTURA QUE HA RESISTIDO LA HÍPER COMPRESIÓN DEL ÉXITO. OTROS QUE HAN RESISTIDO, O HAN MANTENIDO UNA LÍNEA DE EXCELENCIA A PESAR DEL ÉXITO, SON HERZOG Y DE MEURON. POR MIS SOCIOS, ITALIANOS DEL NORTE, ESTOY SIEMPRE CON LA INFLUENCIA DE VENECIA. LA ARQUITECTURA MILANESA ES FABULOSA, CON OBRAS QUE UNO CONOCE MAL Y POCO. LOS ITALIANOS TIENEN ESA CAPACIDAD DE SER COHERENTES Y SENSUALES AL MISMO TIEMPO. PETER ZUMTHOR HAS BEEN AND ALWAYS WILL BE AN INSPIRATION FOR OUR OFFICE. HE IS A CRAFTSMAN OF ARCHITECTURE WHO HAS BEEN ABLE TO WITHSTAND THE EXTREME PRESSURE OF SUCCESS. OTHERS WHO HAVE RESISTED, OR HAVE KEPT A LINE OF EXCELLENCE DESPITE SUCCESS, ARE HERZOG AND DE MEURON. BECAUSE OF MY PARTNERS, ITALIANS FROM THE NORTH, I AM ALWAYS INFLUENCED BY VENICE. MILANESE ARCHITECTURE IS FABULOUS, WITH WORKS THAT VERY FEW PEOPLE KNOW WELL. ITALIANS HAVE THAT ABILITY TO BE COHERENT AND SENSUAL AT THE SAME TIME.
Se entiende esa búsqueda proyecto a proyecto, caso a caso, contexto y programa. Pero si bien sus proyectos son distintos hay ciertos elementos reconocibles, por ejemplo el vano en el macizo. Normalmente ustedes trabajan una arquitectura de masa perforada, y eso se lee. - Es cierto y de hecho empezamos con una casa editora suiza una serie de tres libros que se llama justamente Monolítico; uno sobre hormigón, otro sobre ladrillo y el tercero probablemente sobre adobe. Estamos orgullosos de esa faceta de nuestro trabajo. En Alemania es casi imposible construir monolíticamente porque las normativas de ahorro energético te obligan a hacer aislamientos térmicos en algún material de bajísima densidad, con lo cual las paredes monolíticas son muy complicadas de hacer. Debes lograr un nivel de resistencia térmica determinado, por lo tanto debe ser una pared muy gruesa para ser capaz de absorber la energía y evitar las pérdidas. Pero hemos tenido la suerte de que hemos logrado convencer a nuestras contrapartes. Al funcionario le interesa que el programa funcione y que esté en el presupuesto pactado, y así hemos logrado el uso de alternativas. Tenemos la opción de argumentar que no queremos hacer un edificio con capas de revestimiento sino uno monolítico en hormigón aislante, por ejemplo. En la biblioteca de Köpenick, hecha en ladrillo, los convencimos de aumentar la aislación en el techo y en la losa de fundación para poder disminuir en las paredes, de modo que la aislación promedio fuera la requerida por la norma. Algunos muros tienen más y otros menos aislación térmica, con lo cual la pared externa es maciza, de 65 cm. Entonces este lenguaje monolítico está condicionado por la eficiencia térmica, no es una obsesión por un lenguaje sino una resultante. - Veamos el Kindergarten en Lugano, realizado en madera porque no tenía sentido hacerlo en hormigón. Tiene pocos vanos y es bastante introvertido también porque los chicos salen a jugar a su propio patio, cada grupo tiene su lugar en el interior. Pero es un proyecto fácil, es como un tablero de ajedrez: se toma la superficie del programa más la superficie de los patios, se hace la superficie completa, luego se divide en una cantidad de módulos y se sacan los patios... Le dimos muchas vueltas al tablero, de pronto tenía 7 x 7, luego 8 x 8, hasta que finalmente llegamos a 12 x 12. La idea era que siempre se trabajara en grupos, lo que logramos con este sistema de piezas de un tablero donde cada grupo tiene siempre cuatro piezas que deben combinarse en la planta; uno es una T, el otro es una cruz, etc. Son los mismos cuatro espacios, pero cada grupo es distinto, las piezas están atornilladas de manera distinta. Todos tienen módulos para jugar, para comer, para estar tranquilos, para dormir, pero dispuestos de manera diferente.
That search is understood project by project, case by case, by context and program. But although your projects are different there are certain recognizable elements, for example the void in the mass. Normally you work an architecture of perforated mass, and this is perceived. - It is true and in fact we started with a Swiss publishing house a series of three books aptly called Monolithic; one on concrete, another on brick and the third probably on adobe. We are proud of that facet of our work. In Germany it is almost impossible to build monolithically because energy saving regulations force you to build thermal insulation with very low-density materials, which in monolithic walls are very complicated to make. You must achieve a certain level of thermal resistance; therefore, it must be a very thick wall to be able to absorb energy and avoid losses. But we have been fortunate to manage to convince our counterparts. Officers are interested in that the program works and that it is within the agreed budget, and thus we have achieved the use of alternatives. We have the option of arguing that we don’t want to make a building with layers of coating but a monolithic one in insulating concrete, for example. In the Köpenick library, made of brick, we convinced them to increase the insulation in the roof and the foundation slab to be able to decrease it in the walls, so that the average insulation was the one required by the norm. Some walls have more and others less thermal insulation, with allows the external wall to be a massive 65 cm thick. So, this monolithic language is conditioned by thermal efficiency, it is not an obsession with a language but a result. - Let’s consider the Kindergarten in Lugano, made in wood because it didn’t make sense to build it in concrete. It has few openings and is quite introverted also because the boys go out to play in their own playground, each group has its own place inside. But it’s an easy project, it’s like a chessboard: you take the area of the program plus the area of the courtyards, you add the whole thing up, then divide it into several modules and subtract the patios... We did several trials with the board, first it was 7 x 7, then 8 x 8, until finally we reached 12 x 12. The idea was that we always worked with sets, which we achieved with this system of pieces of a board where each set always has four pieces that must be combined in plan; one is a T, the other is a cross, etc. They are the same four spaces, but each group is different, the pieces are joined differently. All the pieces have modules to play, to eat, to be quiet, to sleep, but arranged differently.
94
Made with FlippingBook Annual report maker