Złapmy Lwa! Specjalne Potrzeby Edukacyjne PN 0114 1 290 zł Pomoc terapeutyczna dla osób pracujących z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyj - nymi, a także problemami emocjonalnymi czy koncentracją uwagi. Gra, podobnie jak szachy, rozwija szereg umiejętności takich jak myślenie logiczne i strategiczne, koncentracje, cierpli - wość, radzenie sobie z emocjami, umiejętność analizowania i rozwiązywania problemów, sza - cunek i zrozumienie dla kolegów i koleżanek. Uzupełniające scenariusze zabaw zostały dobrane w taki sposób by rozwijać bazo - we funkcje poznawcze i umiejętności ważne dla dzieci z ryzykiem dysleksji lub dyskalku - lii: percepcję wzrokową, pamięć stosunków przestrzennych i orientację w przestrzeni, myślenie operacyjne, przewidywanie, wnio - skowanie, odwracanie, analogie, motorykę i koordynację wzrokowo-słuchowo-rucho - wą, umiejętności językowe, w tym również budowanie zdań warunkowo złożonych. Drewniane, zaokrąglone klocki oraz poduszki, łagodne kolory i kształty rysunków zwierząt idealnie odpowiadają oczekiwaniom wobec pomocy dydaktycznych dla dzieci z zaburze - niami ze spektrum autyzmu. Ruchowa forma Złapmy lwa to gra dla wszystkich dzieci, rów - nież tych z dysfunkcjami i dla dzieci zdolnych. Nauczyciele doceniają ją za prostotę i łatwość w wykorzystaniu gry podczas różnych zajęć. Rozwój umiejętności społecznych oraz integracja Niezależnie od wieku, gra wspomaga rozwój umiejętności społecznych, zaczynając od funkcji czysto komunikacyjnych aż po umiejętność ra - dzenia sobie z wynikiem gry, zrozumienie tego, że przeciwnik też myśli i planuje. Scenariusze podkreślają też zasady sportowej grzeczności, która często jest pierwszą formąwyrażaniawza - jemnego szacunku przez dzieci. Złapmy Lwa! Złapmy Lwa! PN 0079 1 290 zł Wielkowymiarowa gra planszowa dla dzieci w wieku 4-6 lat. Szachy rozwijają myślenie lo - giczne, myślenie strategiczne, pamięć i orientację przestrzenną, umiejętność analizy i rozwiązy - wania problemów, a także intuicję, wyobraź - nię, umiejętność koncentracji i radzenia sobie ze stresem. Szachy tradycyjne nie są jednak grą dla dzieci przedszkolnych – dlatego na całym świeci poszukuje się sposobu by kształtować u dzieci umiejętności szachowe przy pomocy prostszych gier i zabaw. „Złapmy lwa” to japoński pomysł, który łączy prostotę zasad, miłe i zabawne postacie zwie - rząt. Czerwone kropki na klockach wyręczają nas z konieczności zapamiętywania dopusz - czalnych kierunków ruchu – a to wszystko przy zachowaniu głównych walorów szachów czyli strategicznegomyślenia i braku prostych rozwią - zań mogących zastąpić samodzielne myślenie. To sprawia, że gra nie wymaga umiejętności gry w szachy.
Złapmy lwa! Gra dywanowa PN 0103 790 zł • kolorowa plansza z otworkami do monto - wania w terenie o wym. 200 x 150 cm • poduszki o wym. 30 x 30 cm z rysunka - mi zwierząt • poradnik metodyczny
Graficzna forma i fabuła gry, uciekająca od mi - litarnych metafor, zastępuje zbijanie figur łapa - niem zwierząt i przygarnianiem ich do swojej drużyny – zachęca w ten sposób do udziału za - równo dziewczynki jak i chłopcówniwelując kul - turowe stereotypy wzakresie gier strategicznych. Grawielkowymiarowa może być stałym lub cza - sowym kącikiem zabaw (z możliwością użycia wplenerze).Wykorzystujemy ją do przedstawie - nia dzieciom zasad gry oraz do gier w grupie (4-8 osobowa). Zestaw „Złapmy lwa” dla grup przedszkolnych składa się z: • gry do zabawy na dywanie, złożonej z planszy (150 na 220 cm) i 8 poduszek • 12 gier planszowych z drewnianymi klockami do gry w parach • kolorowanek, kart i naklejek dla dzieci, poradnika dla nauczyciela
Zestaw pomocy jednorazowych PN 1000 250 zł Zawiera pomoce jednorazowe dla 25 dzieci:
• karty pracy (124 sztuk, 8 wzory) • certyfikaty umiejętności (100 sztuk, 4 wzory) • karty turniejowe z naklejkami (25 sztuk) • przypinki i naklejki – nagrody • plakat A3 z zasadami gry • kolorowanki do wykonania własnych zestawów do gry w domu przez dzieci (25 sztuk)
wielkowymiarowej gry oraz scenariusze rucho - wych zabawpomagają kanalizować aktywność dzieci nadpobudliwych ruchowo. Wytworzo - na w zabawie aktywność w zakresie myśle - nia operacyjnego rozwija dodatkowo umiejęt - ność koncentracji, a interakcje z uczestnikami w sposób niewymuszony uspołeczniają uczest - ników zajęć budując kompetencje niezbędne do funkcjonowania w grupie rówieśniczej. Dołączone do gry kartonowe elementy: 6 kar - tonowych kół z emotikonami, symbolizującymi m.in. szczęście, smutek czy złość i 24 kartono - wych kół z symbolami twarzy, reprezentującymi
warianty tych uczuć służą młodszym uczniom do poznawania i wyrażania emocji, mogą być też narzędziem do pracy z dziećmi z pro - blemami w sferze emocji i mówieniu o nich. Zestaw zawiera: • dywanową planszę do gry o wym.: 1,5 x 2 m z 8 podusz - kami, uzupełniające kartonowe znaki do wykorzystania z planszą dywanową: 24 mniejsze koła i 6 większych kół z emotikonami (szczęście, radość, smutek, strach, złość, inne), sześć zestawów gry planszowej z drewnianymi klockami-zwierzątkami, poradnik metodyczny, zabawy, wydrukowane karty pracy, zabawy multimedialne na tabli - cę interaktywną, nagrody - naklejki dla dzieci.
sklep.nowaszkola.com
727
Made with FlippingBook Proposal Creator