SECCIÓN ESPECIAL
ES UN RECURSO CADA VEZ MÁS UTILIZADO Uso seguro de la IAG
Un especialista en seguridad infantojuvenil, nos comparte algunas recomendaciones para garantizar que los jóvenes utilicen la inteligencia artificial generativa (IAG), sin riesgos
ños y jóvenes, que recoge y analiza en su libro Mira con quién hablan , donde propone estrategias prácti- cas para solucionar los problemas que ha descubierto. “Muchos adolescentes ya están utilizando herramientas de IAG, tanto para sus trabajos como para su ocio y relaciones, y la tendencia va a aumentar de forma exponen- cial”, afirma Cánovas. El experto reconoce que estos sis- temas pueden ser una herramienta útil, pero apunta que esta tecnolo- gía también tiene un enorme poder para influir, manipular y condicionar el comportamiento humano, espe- cialmente el de niños y adolescentes. (Con información de Agencias) “ Nuestros niños y adolescentes co- rren el riesgo de relacionarse emo- cionalmente con máquinas que no sienten, pero que han sido programadas para pare- cer humanas, y que además pueden utilizar datos sesga- dos, cometer errores, generar imágenes falsas (deepfakes), inventarse información u omi- tirla, así como facilitar al usua- rio información errónea” GUILLERMO CÁNOVAS EXPERTO EN SEGURIDAD INFANTOJUVENIL
REDACCIÓN El Horizonte “
¿Nuestros hijos están con- versando, sin saberlo, con sistemas de inteligencia artificial generativa (IAG),
que son capaces de simular emo- ciones, mentirles y modelar sus personalidades?”, es una pregunta que los padres deberían plantearse, según Guillermo Cánovas, experto en seguridad infantojuvenil. Este preocupante fenómeno ya po- dría estar ocurriendo, según las in- vestigaciones de Cánovas sobre el impacto en la vida de niños, adoles- centes y familias. La IAG, es un tipo de inteligencia artificial, capaz de crear de forma autónoma datos, imá- genes, texto y otros contenidos nue- vos, originales y únicos, que pueden ser indistinguibles de los creados por seres humanos. Guillermo Cánovas es un reconoci- do especialista, en materia de pro- tección del menor en entornos di- gitales; dirige el Observatorio para el Uso Saludable de la Tecnología EducaLIKE; dirigió el Centro de Se- guridad en Internet para los meno- res en España, y ha sido premiado por UNICEF por su labor en favor de la infancia. Este pionero en la defensa de la infancia frente a los riesgos tecno- lógicos ha documentado diálogos reales con la IAG, para investigar los riesgos, limitaciones y desafíos que esta tecnología plantea para los ni-
RECOMENDACIÓN DE LOS EXPERTOS Verificar la información: Estas he- rramientas cometen muchos errores y pueden inventarse información. Expli- ca a los pequeños del hogar, que de- ben verificar cada dato obtenido, bus- cando en otras fuentes fiables antes de tomar cualquier decisión.
fuentes fiables. Cuidado con la privacidad: Muchas apps de IAG no cumplen con las leyes de protección de datos de algunos países. Recuérdale a tus hijos que eviten com- partir información personal, sensible o confidencial. Evita crear un vínculo con la IAG: La inteligencia artificial puede interactuar mostrándose amable, empática y siem- pre a la disposición. Puede incluso redac- tar frases con connotaciones emociona- les, y desear: “Suerte en un examen”.
Amplía la información que recibas: Estas herramientas suministran una se- lección de la información de la que dis- ponen, y pueden omitir datos tan o más importantes que los facilitados. Por lo que es esencial buscar en paralelo en
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