رد أسلو إعلامي إلى "فن" أو"علام" العالمية الثانية، نقل مفهوم الدعاية من ُ ُ ُ
بأ س ُ تلاف فاروع العلاوم الإنساانية س نظرية، وتطبيقات خاصة، تنهل من ً والاهتماعية. كما زادت أهمية "الدعاية" لاحق ً ا مع بروز مد ا ارس دعائياة ري زت ر الباردة الطويلة، رغام اشاتراكها بسمات خاصة وفارقة، خلاا سنوات ا ً جميع
ً ا في توظيف التقنيات والأساليب والأدوات التقليدية ذاتها المساتخدمة في أي نشاط دعائي. وأهم هذه المدارس الدعائية: الدعاية النازية، والدعاية الشايوعية، والدعاية الرأ الية، والدعاية الصهيونية. - الدى ية الن كية :
بعد تول ُ ي "حز الع ُ م ز الاشتراكي الوطني"، المعروف باسم "ا اا الألما النازي"، مقاليد السلطة في ألمانيا، بقيادة أدولف هتلار ( 2999 - 2912 )، أنشاأ النازيون وزارة "التنوير الشع باي والدعاية"، وكان هوزياف غاوبلز ( 2994 - 2912 ) ً رئيس ً تسل ا لها. وقد وضع هذه الوزارة برامج الدعاية النازية، ال ل إلى ُ ياة في ألمانيا. وكان الدعاية النازياة م الات ا اا من كل ُ ا َ ص َ م َ م َ ً ة ً باذكاء وتطل ِ ضعف َ لتحاكي نقاط ِ َ تلف فئات السكان. واستخدم جميع وساائل ِ عات ِ الإعلام، والتعليم، والترويج والعلاقات العامة، لنشر المثال العلياا للاشاتراكية الوطنية، إلى درهة أن الزعيم هتلر تول ى شخصي ا قيادة الكاثير مان المسايرات ماهير ماسة الوطنية في قلو وعقوا ا والمبادرات لإثارة ا ( 1 ) . ويمكن تلم س الأصوا التارصية للدعاية النازية في كتا "كفاحي" ؛ َ إذ أ َ فا َ ر َ د ُ م ُ َ ؤ َ ل ُ ف ُ ه ، الزعيم أدولف هتلر، فصلين لتحليل أهمية الدعاية وممارستها. وكان يارى ا أن الشرط الأساسي لنجاح أية دعاية هو الإيمان الكامل بالفكرة والتمس بهاا وإخلاص الزعماء والقادة لها ( 2 ) . ( 1
) Roger, B. N., “Hitler's Propaganda Machine. Government, Politics, and Protest: Essential Primary Sources”, in K. Lee Lerner, Brenda Wilmoth Lerner, and Adrienne Wilmoth Lerner, (ed.) Government, Politics, and Protest: Essential Primary Sources , (Gale, Detroit, 2006), p. 264-270. ( 2 ) Ibid., p. 264-270.
11
Made with FlippingBook Online newsletter