− Carencias afectivas. − Conductas violentas.
Todos estos factores hacen que el tipo de estudiante de que se surte el Instituto presente dificultades en la convivencia y en el aprendizaje, con escasa motivación y competencia curricular muy baja. Además, el Centro cuenta con un alto porcentaje de estudiantes extranjeros/as que presentan, algunos, un desconocimiento total de la Lengua Castellana, lo que dificulta notablemente la puesta en marcha de mecanismos para su formación. Debido a las diferencias entre el alumnado que está presente en el Instituto y el que cada año accede al mismo, es necesario, según el equipo directivo, establecer unos mecanismos eficaces para la atención a la diversidad. Cabe matizar que en estos dos últimos cursos el número de estudiantes extranjeros ha disminuido debido a la influencia de la economía familiar y regreso a sus países de origen, entre otras razones. La población del entorno posee un nivel socio-cultural y económico bajo, así mismo, de acuerdo a los datos estadísticos obtenidos entre el estudiantado, considerando indicadores tales como: miembros de la unidad familiar; familias donde todos sus miembros comparten el mismo techo; posesión de ordenador en casa y conexión a internet; número de personas que trabajan en la unidad familiar; etc. En el aspecto laboral nos encontramos con una tasa considerable de paro. Observando el perfil de las familias, el centro asegura que las perspectivas educativas son bajas, mirando siempre hacia el mundo laboral como salida inmediata tras dejar el contexto educativo al alcanzar la edad permitida para dejar el sistema. Es muy pequeño el número de estudiantes que muestra la intención de continuar sus estudios. En los dos últimos cursos se viene observando una evolución positiva creciendo el número de los que finalizan sus estudios para continuar la etapa posterior en Bachillerato o Ciclos formativos. Muchos han sido los cambios que se están produciendo desde la entrada del nuevo equipo directivo. Se ha mejorado, fundamentalmente, en aspectos de convivencia disminuyendo la conflictividad, pero también ha sido considerable la disminución de la cantidad de estudiantes durante estos años. También se realizaron cambios en instalaciones y construcción, aunque quedan trabajos pendientes con el fin de adecuar el centro a una mejor funcionalidad.
Nómadas del conocimiento en contextos pedagógicos emergentes Fundación COTEC para la Innovación (#PIA2017)
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