un trabajo conjunto entre los practicantes y él cómo coordinador institucional del programa. Adicionalmente se realizó un primer encuentro con el grupo de mediadores con el objetivo de conocerlos, evaluar sus conocimientos sobre el tema de mediación y presentarles la propuesta a realizar. El grupo de mediadores lo conforman 9 estudiantes de 1º de la ESO, quienes fueron seleccionados por parte del comité de convivencia del centro y los profesores, dado que destacaban por su capacidad de liderazgo, rendimiento escolar y empatía con el grupo. El proceso se realiza solo con 1º pues buscan que tengan una formación continua por el resto de años que estarán en el instituto. − Revisión documental. Consistió en la revisión de los documentos sobre el plan de formación de mediadores que tiene el Instituto, y material teórico y didáctico adicional sobre programas de formación de mediadores en la escuela, que facilitaran la definición teórica y metodológica de las actividades. − Definición de un horario para los encuentros formativos. Hasta ese momento, las actividades desarrolladas con el grupo de mediadores no tenían un horario fijo, sino que dependían de la disponibilidad del Educador Social los días martes o jueves, que son los que asiste al instituto. Esto se evaluó como un punto a mejorar para darle una mayor organización al proceso. Por tanto, se realizó una indagación sobre las horas de libre disposición o tutoría que tuvieran los estudiantes mediadores el día martes o jueves, siguiendo las recomendaciones de las directivas en cuanto a que las actividades no interfirieran en las clases de los estudiantes. Se realizó el primer encuentro con los mediadores en un horario de libre disposición a última hora, pero al consultarles y evidenciar su dificultad para su concentración y participación en la actividad, ellos prefirieron que se cambiara al horario de tutoría del martes, que corresponde a la primera hora de la jornada, además de ser el único horario en que coinciden todos los estudiantes. − Planificación y puesta en marcha de los talleres formativos. La planificación de las actividades estuvo a cargo de los practicantes vinculados al proyecto quienes además apoyaron en la ejecución de las mismas. El curso pasado se realizaron 11 talleres y una actividad de cierre con el grupo.
Nómadas del conocimiento en contextos pedagógicos emergentes Fundación COTEC para la Innovación (#PIA2017)
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