Nómadas del conocimiento en contextos pedagógicos emergentes

explicación por parte de la profesora tuvieron que tratar de ejemplificar con cuestiones de su cotidianeidad y de su historia vital ese viaje del héroe. Los estudiantes hablaron de dificultades como algunos «exámenes difíciles que superaron» o «cuando le quedaron asignaturas y las tuvieron que recuperar en septiembre» y la profesora quedó bastante satisfecha con el resultado al comprobar que los alumnos habían entendido lo que significaba a través de sus propios ejemplos.

Figura 13. Post y DMS en la Jefatura de estudios del centro.

A modo de conclusión del proyecto se le realiza unas preguntas al alumnado para evaluar qué les ha parecido la actividad, qué les ha gustado y qué no.

Nómadas del conocimiento en contextos pedagógicos emergentes Fundación COTEC para la Innovación (#PIA2017)

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