Comprendiendo la realidad: lecciones para otros ecosistemas.
Analizamos el proceso educativo disruptivo siguiendo las categorías propuestas por la Fundación Telefónica (2014) para reconocer innovaciones educativas. No obstante, no todas ellas tienen el mismo peso ni aparecen todas en esta experiencia como es el del aprendizaje en base a retos.
Experiencia de aprendizaje vital
Hemos identificado una serie de evidencias que hacen de este proceso una experiencia de aprendizaje vital para los y las estudiantes. Seleccionamos algunos hitos donde se puede ver con claridad este tipo de aprendizajes de FP involucrados. Durante la preparación de la performance observamos diversas actividades en las que los y las estudiantes interactúan, reflexionan, comentan, participan activamente haciendo que el desarrollo de este proceso educativo sea el reflejo de sus propias historias a través de los ejercicios que las profesoras proponen. La más relevante es la Identificación de los micromachismos que observan en sus propias vidas o en las de sus personas cercanas, para luego exponer estas experiencias de aprendizaje vital en este contexto creativo transformándolas en la performance que luego presentarán a estudiantes de la ESO. En la siguiente viñeta vemos reflejados los temas que han surgido a través de un ejercicio de «tormenta de ideas»:
«Grupo 1: Micromachismos – violencia de todo tipo – que el happening sea impactante, un choque emocional para los jóvenes. Grupo 2: Violencia de pareja, a propósito del tema de la charla que asistirán el viernes. […] Grupo 4: Acto teatral interactivo con el público. Técnica de role playing, intercambio de roles, micromachismos cotidianos proyectados en audiovisual. Ver cómo el machismo afecta en los niños y niñas, la violencia que ven en casa, cómo les afecta, visibilizar a niños y niñas. Hablar de la maternidad y los estereotipos de esto. […] Grupo 6: Hacer una obra de teatro en el que los hombres representen el rol de la mujer en la vida cotidiana, labores del hogar con los papeles invertidos. Hacer un recorrido de la vida de una chica, la historia de una
Nómadas del conocimiento en contextos pedagógicos emergentes Fundación COTEC para la Innovación (#PIA2017)
89
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker