- Tener una mayor implicación en la sociedad. - He aprendido a superar la negatividad por el desgano, al final del día estaba mejor. - Orgullo porque ha salido bien lo que hemos trabajado. - Hablar con diferentes grupos y ver que te hacen caso y saberlo llevar’» (C.C.B. 12/12)
De esta manera vamos evidenciando cómo la propuesta de metodología activa de aprendizaje que proponen las profesoras se concreta transversalmente durante todo el proceso a través de diversas estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Aprendizaje más allá del aula
El aprendizaje más allá del aula está presente desde la gestión externa entre las profesoras, el Ayuntamiento, centros cívicos e institutos hasta las presentaciones de la performance. Una profesora narra detalladamente las organizaciones y personas que participan en este proceso que enriquecen las redes para hacer de este proyecto algo significativo tanto para la comunidad educativa que lo presenta como para las otras que lo acogen.
«Los centros cívicos nos han abierto las puertas y cuando he hablado yo con los coordinadores y coordinadoras de estos lugares estaban muy satisfechos del trabajo que estábamos haciendo e incluso nos han dicho que cualquier otra cosa que necesitemos que contemos con ellos. En cuanto a los centros de educación secundaria de la ciudad decir que sé que hay más institutos que se han interesado por el tema, incluso me han llamado profesoras de otros centros de educación secundaria que se habían enterado por terceras personas y les hubiera gustado que hubiese llegado también a otros institutos, creo que han sido 8 institutos. Luego se incorporó también una compañera de filosofía de la Escuela de Arte que llevó al grupo de 1º de Bachillerato de Artes y recibí un correo dándome las gracias y le enviado material de apoyo y una guía didáctica. También tengo otra compañera que trabaja en el Instituto XXXX de Comercio Administrativo y me mandó un mensaje diciendo que por favor nos pusiéramos en contacto con la orientadora del Instituto XXXX puesto que se había enterado del happening y que le gustaría que esa propuesta se pudiera llevar a cabo en el Instituto, a su alumnado, lo único que tenían el problema que no tenían un espacio suficiente pero que ese problema se va paliar porque los centros cívicos, sin ningún problema, y el
Nómadas del conocimiento en contextos pedagógicos emergentes Fundación COTEC para la Innovación (#PIA2017)
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