mismo hacerlo y dejarlo en un pequeño espacio o que se divulgue, eso tiene una fuerza motivadora importante» (EP1)
Una estudiante reconoce el valor de mostrar la obra a un público distinto, pero también valora la importancia del público que lo ha visto. Ella se refiere a la experiencia de presentar la performance en el Ayuntamiento, el día 25 de noviembre en la conmemoración del día en contra de la violencia de género.
«Luego el día del Ayuntamiento fue una experiencia que me gustó y que no sólo expusimos a alumnos, sino que también había personas importantes a las que les interesaba esto en mayor o menor medida, pero que estaban allí presentes, que mostraron una buena actitud y que les pareció bastante bien» (EEH7.d)
Durante el proceso inicial de preparación las profesoras sugieren a los y las estudiantes conectar los primeros ejercicios con su vida cotidiana y los aprendizajes que de alguna manera suceden en espacios de educación informal, fuera del aula. De esta manera las experiencias se hacen más significativas para poder identificarlas, modificarlas y transformarlas a través del desarrollo de esta metodología.
«Mientras desarrollan el ejercicio, la profesora interviene y pide a las y los estudiantes que para reconocer los micromachismos deben estar «atentos a la vida cotidiana y a lo que se dice en la calle, en el cole, en el autobús, etc.» (C.C.B.04/10)
Durante la preparación de la obra, que vemos cómo la profesora se refiere a la importancia de «salir de nuestras cuatro paredes» para poder divulgar y hacer público un mensaje de promoción de la igualdad y de prevención de la violencia de género a diversos públicos escolares, así como crear vínculos con otras organizaciones sociales y potenciar las capacidades sociales de los y las estudiantes.
«Nos hemos ido juntando con profesores y profesoras que conocen el tema del happening que se entusiasman y bueno nos vamos poniendo a trabajar y va pasando desde algo muy privado a una dimensión un poco más interesante que es divulgar, impactar. Creo que fue un año que hice el happening con mis alumnas de animación sociocultural y alguien en el
Nómadas del conocimiento en contextos pedagógicos emergentes Fundación COTEC para la Innovación (#PIA2017)
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