ﺑﻨﺎء ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ ﻻ ُﻳﻄﺮح ﰲ اﻷدﺑﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﺎب اﻻﺳﺘﻌﺎرة، ﺑﻞ ﳝﻠﻚ أﺑﻌﺎًدا إﺟﺮاﺋﻴﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ، ﻣﻨﻬﺎ اﻹﺣﺎﻟﺔ إﱃ اﻟﺘﺨﺼﺺ اﳌﻌﺮﰲ، أي إﱃ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل، أﱂ ﻳُـَﻘْﻞ : إن ﻟﻜﻞ ﲣﺼﺺ ﻋﻠﻤﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻪ وﻟﻐﺘﻪ؟، واﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﰲ اﳌﻈﺎﻫﺮ اﻟﱵ ﻳﻜﺘﺴﻴﻬﺎ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ ﻛﻤﺎ ﺗﱪزﻫﺎ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﳌﺆﺳﺴﺎﺗﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ، واﻹﻓﺼﺎح ﻋﻦ اﳌﻘﺎرﺑﺔ اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﱵ ﻳﺘﺒﻨﺎﻫﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﰲ ﻣﻌﺎﳉﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻪ 1 . ﻛﻤﺎ أن ﺑﻨﺎء ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ ﻳﻌﲏ أﻳًﻀﺎ َﺗْﺴِﻴﻴَﻘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺘﺎرﳜﻲ . ﻟﻜﻦ ﻳﻼﺣﻆ أن اﳌﻨﺼﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﺗﻜﺘﻔﻲ، ﰲ اﻟﻐﺎﻟﺐ، ﺑﺘﻘﺪﱘ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻵﻧﻴﺔ، أو اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺄﺣﺪاث راﻫﻨﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ، وﻻ ﺗﻘﱢﺪم ﺗﻠﻚ اﳌﻮﻏﻠﺔ ﰲ اﻟﻘﺪم، وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺈن اﳌﻨﺎﻫﺞ اﳊﺎﺳﻮﺑﻴﺔ ﻻ ﺗﺰود اﻟﺒﺤﺚ ﺑﺎﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﱵ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺑﺮﺑﻂ ﻣﻮﺿﻮﻋﻪ ﲟﺴﺎر ﺗﻄﻮر اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ، أي ﺑـ " اﻟﺘﻨﺎص اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ " 2 وﺑﺎﳌﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ . إذن، إْن ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺮﻫﺎﻧﺎت اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﻄﺮﺣﻬﺎ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﳊﺎﺳﻮﺑﻴﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ، وﺷ ﱠﻜﻠﺖ ﻣﻮﺿﻊ اﺣﺘﺠﺎج وﺣﱴ ﺗﻨﺪﻳﺪ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﳊﻘﻮﻗﻴﺔ ﻟﻜﻮ Û ﺎ ﺗﺘﻤﺜﱠﻞ ﰲ اﺳﺘﻐﻼل اﻵﺛﺎر اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﳌﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﱰﻧﺖ اﻟﱵ ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬﻢ دون ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﻢ، واﻷدﻫﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ دون ﻋﻠﻤﻬﻢ، ﻓﺈن رﻫﺎﻧﺎ ¼ ﺎ اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﰲ ﻃﻲ اﳌﺴﻜﻮت ﻋﻨﻪ اﻟﺬي ُﻳﻌ ﱢﻤﻖ أزﻣﺔ ﲝﻮث اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل، واﻟﱵ ﻳﻘﻮل ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ أﻟﻜﺲ ﻣﻴﺘﺸﻮﱄ ) " :(Alex Mucchielli ﺗﺒﺪو وﻛﺄ Û ﺎ ﺗﺴﺒﺢ ﰲ ﻓﺮاغ إﺑﺴﺘﻤﻮﻟﻮﺟﻲ وﻧﻈﺮي " 3 . .2.3 اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻻﻓﱰاﺿﻴﺔ أو "اﻹﺛﻨﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ"
1 - Alvaro Pires, “De quelques enjeux épistémologiques d'une méthodologie générale pour les sciences sociales,” classiques.uqac.c, (2007): 29. “accessed November, 20, 2021”. https://bit.ly/3AsIGKM. 2 - ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﻌﻄﺮي، " اﻟﻌﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺿﺪ ° ا ﻋﻠﻰ " اﻟﻜﺎﺳﺖ اﳌﻌﺮﰲ :" ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎص اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ إﱃ اﻟﺘﺪاﺧﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ، ﳎﻠﺔ إﺿﺎﻓﺎت ) اﻟﻌﺪد 17 و 18 ، ﺷﺘﺎء ورﺑﻴﻊ (2012 ، ص 138 - .155 3 - Alex Mucchielli, “Pour des recherches en communication,” Communication et organisation, no. 10, (1996), “accessed, November 6, 2021”, https://bit.ly/35nI2mz.
108
Made with FlippingBook Online newsletter