أوًﻻ: ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ واﳉﺎﻣﻌﺎت واﳉﻬﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ - اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ وزﻳﺎدة ﻋﺪدﻫﺎ ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻷن اﻷﲝﺎث ﲤﺜﱢﻞ ﻣﺼﺪًرا رﺋﻴﺴﻴ ¨ ﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﱵ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻨﺒﺎط ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ وﺗﺄﺛﲑﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻨﱠﺎع اﻟﻘﺮار؛ إذ ﺗﻘﻮم ﻣﺮاﻛﺰ اﻷﲝﺎث ﺑﺪور ﻣﻬﻢ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﺎ ¼ ﺎ، ﻋﻠﻰ أن ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺗﺎﻣﺔ وﳏﺪدة اﻷﻫﺪاف واﻷدوار . - ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﺗﺮﲨﺔ اﳌﺆﻟﻔﺎت اﳊﺪﻳﺜﺔ، وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺳﺘﺸﺮاﻓﻴﺔ اﻟﱵ ُﺗﻌﺪ ﻣﻦ اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻲ ﰲ اﻟﺪول اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ . - إﻧﺸﺎء ﺷﺒﻜﺔ ﲝﺜﻴﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﲡﻤﻊ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ اﻟﻌﺮب ﻟﺘﺒﺎدل اﳋﱪات واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﳌﻌﺮﻓﺔ، واﻟﺘﺸﺎرك ﰲ اﻟﺪراﺳﺎت واﻷﲝﺎث اﻟﱵ ¼ ﻢ ﳎﺘﻤﻌﺎت ﻫﺬﻩ اﻟﺪول وﻧﺸﺮﻫﺎ ﻟﻺﻓﺎدة ﻣﻨﻬﺎ، وﺗﻨﻈﻴﻢ ورش اﻟﻌﻤﻞ واﳌﺆﲤﺮات ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺎ ¼ ﺎ . - ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺟﻬﻮد اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺮﲰﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ ﰲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺒﻜﻲ ﻟﺘﺒﺎدل اﳌﻌﺮﻓﺔ، وإﻋﺪاد اﻟﺪراﺳﺎت اﳌﺸﱰﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ واﻟﺪارﺳﲔ اﻟﱵ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وأدواﺗﻪ وﻣﻨﺎﻫﺠﻪ . - ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺟﻬﻮد اﳉﺎﻣﻌﺎت ﰲ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺮض وﻧﺸﺮ ﻣﻠﺨﺼﺎت ﲝﻮث اﳊﻠﻘﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ، وﻓﺴﺢ ا o ﺎل ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺎت ﻹﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ أﻣﺎم اﳉﻤﻴﻊ ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻴﻬﺎ . - اﻻﲡﺎﻩ ﳓﻮ إﻧﺸﺎء ﳎﻼت دورﻳﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﳏﻜﻤﺔ ﰲ اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻜﻠﻴﺎت اﻹﻋﻼم ﻣﻌﱰف Í ﺎ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﲔ ﻧﺸﺮ ﲝﻮﺛﻬﻢ ودراﺳﺘﻬﻢ؛ إذ ﻗﻠﻤﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ا o ﻼت ﰲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ . Á ﻧًﻴﺎ: ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﺪرﻳﺲ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ وﻧﻈﺮ 2 ت اﻻﺗﺼﺎل واﻹﻋﻼم - اﻻﲡﺎﻩ ﳓﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮ واﺳﺘﺤﺪاث اﳌﻘﺮرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻹﻋﻼم ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺑﺮاﻣﺞ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻮاﻛﺐ ﺗﻄﻮر اﻹﻋﻼم اﻟﺮﻗﻤﻲ، واﻟﺬي ﺑﺪأ ﺑﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺴﲑة اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ . - إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﰲ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺪرﻳﺲ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﳉﻮاﻧﺐ اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ . -ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺟﻬﻮد اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺎت واﳌﻌﺎﻫﺪ ﻹﳚﺎد آﻟﻴﺎت ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﰲ إﻋﺪاد اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻮﺟﻪ إﱃ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﲑ واﻟﺘﻔﺴﲑ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ
181
Made with FlippingBook Online newsletter