- رﺻﺪ أﺑﺮز ا o ﻼت واﻟﺸﺒﻜﺎت ﺣﻮﳍﺎ 1 . وﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺮض أن اﳌﺸﻜﻠﺔ ﰲ ﻣﻴﺪان ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻘﻂ ﰲ ﻋﺎﳌﻨﺎ اﻟﻌﺮﰊ، وأن اﻟﺪول اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ ﻻ ﺗﺰال ﻫﻲ اﻷﺧﺮى ﰲ ﺣﺎل ﺳﻌﻲ إﱃ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﰲ ﻫﺬا اﳌﻴﺪان، وأﻧﻪ ﳝﻜﻨﻨﺎ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﳏﺎوﻻت ﺗﻠﻚ ا o ﺘﻤﻌﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ ﲢﺼﻴﻞ ﺗﺮاﻛﻢ ﻣﻌﺮﰲ ﻧﺴﺘﻨﺪ إﻟﻴﻪ . Á ﻧًﻴﺎ: ﻣﻌﻮﻗﺎت اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺮﰊ وﻟﺌﻦ ﻛﺎن ﻟﻜﻞ دوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل، ﻓﺈن اﳌﻌﻮﻗﺎت ﺗﺒﺪو ﻣﺸﱰﻛﺔ، ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻔﻖ اﳉﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ " أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﺤﺜﻲ ﰲ ﻣﻴﺎدﻳﻦ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﰲ ﻋﺎﳌﻨﺎ اﻟﻌﺮﰊ ﻣﺸﺘﺖ وﺿﻌﻴﻒ " 2 . وﻗﺪ أﺟﺮت اﻷﺳﺘﺎذة ﰲ ﻛﻠﻴﺔ اﻹﻋﻼم ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ، ﺑﻴﱵ ﺟﻴﻠﱪ ﺳﻠﻴﻤﺎن، دراﺳﺔ ﻣﻌﻤﻘﺔ ﻋﻦ ﺗﻄﻮر ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم ﰲ ﻟﺒﻨﺎن ﰲ إﻃﺎر اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ، اﻟﱵ ﺗﻌﻮد ﻧﺸﺄ ¼ ﺎ إﱃ اﻟﻌﺎم 1968 3 . وﺑﻴﱠﻨﺖ دراﺳﺘﻬﺎ اﻟﺜﻐﺮات اﻟﻜﺒﲑة ﰲ ﻣﻨﺤﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳉﺎﻣﻌﻲ اﻟﺬي ﻳﻔﱰض ﻓﻴﻪ أن ﻳﻨﺸﺊ ﺑﻴﺌﺔ ﲝﺜﻴﺔ ﻟﻸﺳﺎﺗﺬة واﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﳌﻨﺎﻫﺞ واﳌﻨﺸﻮرات وﻣﺮاﻛﺰ اﻷﲝﺎث ﰲ ﻫﺬا اﳌﻴﺪان . واﺳﺘﻌﺮﺿﺖ اﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﱵ ﺣﺎﻟﺖ دون ذﻟﻚ، ﺳﻮاء ﻟﻠﻨﻘﺺ ﰲ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﲔ ﰲ اﻟﻌﻘﻮد اﻷوﱃ ﻻﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ، أو ﻻﲡﺎﻩ اﳌﻨﺎﻫﺞ ﳓﻮ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﳌﻬﲏ أو ﺑﺴﺒﺐ ﻏﻴﺎب اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﳌﻴﺪان اﻟﺒﺤﺜﻲ . ﻛﻤﺎ أﻧﻪ، وﰲ إﻃﺎر اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﱵ ﺗﻮاﺟﻪ اﻻﺧﺘﺼﺎص، ﻻ ﳝﻜﻦ ﻋﺰل اﻟﻮاﻗﻊ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻋﻦ ﻣﻴﺪان اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﰲ ﻣﻴﺪان ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل . ﻓﺘﻌﺰﻳﺰ اﳌﻨﺤﻰ اﻟﺒﺤﺜﻲ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﻣﺒﺎﺷﺮة Í ﺬا اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﺜﻞ : اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ، واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ، واﻻﻋﱰاف، واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ، واﻟﻌﻤﻞ اﳉﻤﺎﻋﻲ، وﺣﺮﻳﺔ اﻟﻨﺸﺮ واﻟﻨﻘﺪ، وﻏﲑﻫﺎ .
1 - Ibid.
2 - اﻧﻈﺮ اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﺘﺄﻃﲑﻳﺔ ﳌﺆﲤﺮ اﳉﺰﻳﺮة " : اﳌﺸﻜﻼت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ." 3 - Betty Gilbert - Sleiman, “Institutionnalisation d'une 'interdiscipline'. Le cas des sciences de l’information et de la communication à l’Université libanaise..,” dans Candice Raymond, Myriam Catusse et Sari Hanafi, Un miroir libanais des sciences sociales. Acteurs, pratiques et discipline, (Diacritique Editions, 2021).
190
Made with FlippingBook Online newsletter