Á ﻧًﻴﺎ: اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ وﳝﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ وﻗﻴﺎﺳﻬﺎ ﻣﺎدﻳ ¨ ﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻷﺟﻬﺰة، إﱃ ﺟﺎﻧﺐ أن ﻋﻼﻗﺎت ﻫﺬﻩ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻣﻊ ﻏﲑﻫﺎ أﻳًﻀﺎ ﺑﺴﻴﻄﺔ وُﳏﺪدة وﳝﻜﻦ ﺣﺼﺮﻫﺎ وﺗﺜﺒﻴﺖ اﳌﺘﻐﲑات اﳌﺆﺛﺮة ﻓﻴﻬﺎ، أﻣﺎ اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻬﻲ أﻛﺜﺮ ﺗﻌﻘﻴًﺪا وﺗﺄﺛًﺮا ﺑﻌﻮاﻣﻞ ﻛﺜﲑة وﻣﺘﻌﺪدة . Á ﻟًﺜﺎ: ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺒﺎﺣﺚ أﻣﺎم اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ، ﻷﻧﻪ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻇﻮاﻫﺮ ﺟﺎﻣﺪة ﻟﻴﺲ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻨﻬﺎ ﻋﻼﻗﺎت ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ أو اﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺔ، أﻣﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﰲ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻤﻦ اﻟﺼﻌﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻮﺿﻮﻋﻴ ¨ ﺎ وﳏﺎﻳًﺪا ﺑﺼﻮرة ﻣﻄﻠﻘﺔ . راﺑًﻌﺎ: اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﳝﻜﻦ إﺧﻀﺎﻋﻬﺎ ﻟﻠﺘﺠﺮﻳﺐ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ، وﳝﻜﻦ ﺗﻜﺮار اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ، ﰲ ﺣﲔ أن إﺧﻀﺎع اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﺠﺮﻳﺐ أﻣﺮ ﺻﻌﺐ وﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻌﻮاﻣﻞ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وأﺧﻼﻗﻴﺔ . ﺧﺎﻣًﺴﺎ: ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﻘﺒﺎت ﻗﺪ ﻻ ﺗﻌﻴﻖ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﳎﺎل اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، وﻟﻜﻨﻬﺎ ﲢﺘﺎج إﱃ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻟﺪﻗﺔ واﻟﺘﺠﺮد ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺎﺣﺚ . وﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻨﻈﺮ إﱃ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻔﻜﲑ وﻃﺮح ﻟﻸﺳﺌﻠﺔ، وﻟﻴﺲ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻌﺎرف . وﺗﺮﺗﻜﺰ ﻫﺬﻩ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻃﺮق ﺗﺆﻫﻠﻨﺎ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﺷﻲء ﺣﻮل اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﰲ ﳏﻴﻄﻨﺎ . ﻓﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻫﻲ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻳﲑ اﻟﱵ ُﲢﺪد ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺣﻞ اﻟﻨﺰاﻋﺎت ﺣﻮل وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻊ . وُﻳﻘﺪم اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﲔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﻻﻗﱰاب ﻣﻦ ﺳﺆال ﻣﻌﲔ . ﻛﻤﺎ ُﻳﻘﺪم ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻧﻘﺪي ﺣﻮل ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻷدﻟﺔ واﻟﱪاﻫﲔ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﱃ ﻧﺘﻴﺠﺔ ُﳏﺪدة 1 . وﳝﻜﻦ ﲢﺪﻳﺪ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻧﻈﺎًﻣﺎ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻻﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت، وإﻧﺸﺎء اﻟﻔﺮوض واﺧﺘﺒﺎرﻫﺎ، وﺗﻄﻮﻳﺮ ﳕﺎذج وﻣﻨﺎﻫﺞ وﻧﻈﺮﻳﺎت ﺟﺪﻳﺪة وﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ أو رﻓﻀﻬﺎ ﻣﻊ اﻷﺧﺬ ﰲ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮوق ﰲ دﻗﺔ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ
1 - Kenneth Hoover and Todd Donovan, The Elements of Social Scientific Thinking, 10th ed. (USA: Cengage Learning, 2011), 3.
198
Made with FlippingBook Online newsletter