ا o ﺘﻤﻊ اﻟﻐﺮﰊ، وﺑﺬﻟﻚ ﺗﺘﻤﺤﻮر ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺪراﺳﺔ وﺗﺘﺤﺪد أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﰲ ﲢﻠﻴﻞ اﲡﺎﻫﺎت ﲝﻮث اﻻﺗﺼﺎل ﰲ اﻟﻌﺎﱂ اﻟﻌﺮﰊ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻜﻴﻒ وﺑﻴﺎن ﻣﺪى ﻣﺴﺎﳘﺘﻬﺎ ﰲ اﻟﺘﺄﻃﲑ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﱘ رؤﻳﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﳍﺬﻩ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت أﻣًﻼ ﰲ اﻻﳔﺮاط واﻻﻧﺪﻣﺎج ﰲ اﻷﻃﺮ واﻟﺴﻴﺎﻗﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻌﻠﻮم اﻻﺗﺼﺎل ﲟﺎ ﳛﻔﻆ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ا o ﺘﻤﻊ اﻟﻌﺮﰊ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﳊﻀﺎرﻳﺔ اﻟﱵ ﻳﺘﻤﻴﺰ Í ﺎ . و Í ﺬا، ﻓﺈن اﻟﺪراﺳﺔ ¼ ﺪف إﱃ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻹﺳﻬﺎﻣﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ اﻟﺘﻨﻈﲑ وإﺛﺮاء اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ، واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ أﻫﻢ اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺎت اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﱵ ﺗﻮاﺟﻪ ﺑﺎﺣﺜﻲ اﻹﻋﻼم ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﲢﻠﻴﻞ أﺳﺒﺎ Í ﺎ، وﺑﻴﺎن ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ أو اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻨﻬﺎ . وﻣﻦ ﰒ اﺳﺘﺸﺮاف ﺗﻮﺟﻬﺎت اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﲟﻨﺤﻰ ﲝﻮث اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﰲ ﺿﻮء ﻣﺴﺘﺠﺪات ﺛﻮرة اﻻﺗﺼﺎل وﺗﻘﺎﻧﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳊﺎﻟﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ رﺻﻴﺪ اﳌﻌﺮﻓﺔ واﻟﺘﻨﻈﲑ اﻟﻌﺮﰊ ﰲ ﻫﺬا ا o ﺎل . وﺑﺬﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﺪراﺳﺔ ﲢﺎول اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت اﻵﺗﻴﺔ : - ﻣﺎ اﲡﺎﻫﺎت اﻟﺪرس واﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻻﺗﺼﺎل؟ - ﻫﻞ أﺳﻬﻢ اﻟﺪرس واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻌﺮﰊ ﰲ ﳎﺎل ﻋﻠﻮم اﻻﺗﺼﺎل ﰲ اﻟﺘﺄﻃﲑ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ؟ - ﻣﺎ ﻣﺪى ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﲝﻮث اﻻﺗﺼﺎل ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ إﺛﺮاء اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ؟ - ﻣﺎ اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺎت اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﱵ ﺗﻮاﺟﻪ ﺑﺎﺣﺜﻲ اﻹﻋﻼم ﰲ اﻟﻌﺎﱂ اﻟﻌﺮﰊ؟ - ﻣﺎ أﳒﻊ اﻟﻄﺮق واﳊﻠﻮل ﳌﻌﺎﳉﺔ ﻫﺬﻩ اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺎت؟ وﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺴﺮدﻳﺔ، اﻟﺬي ُﻳﻌﲎ ﲜﻤﻊ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺘﺎﺣﺔ ﻋﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻌﲔ وﻓﻖ ﺧﻄﺔ ﳏﺪدة، وﺗﻘﻴﻴﻢ ﺗﻠﻚ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ، ﰒ ﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﰲ ﺻﻮرة ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺘﻤﺎﺳﻚ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻌﺮض اﻟﻮﺻﻔﻲ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ورؤﻳﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ واﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎﺗﻪ، ﲟﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻫﺪف اﻟﺒﺤﺚ، وﺗﺘﻠﺨﺺ إﺟﺮاءات ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺴﺮدﻳﺔ ﰲ 1 : - اﻟﻘﺮاءة اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ واﳌﺘﻌﻤﻘﺔ ﳌﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ، وﲢﺪﻳﺪ اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ واﻟﻔﺮﻋﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﺸﻜﻞ اﳌﻮﺿﻮع ﲜﻮاﻧﺒﻪ ﻛﺎﻓﺔ .
1 - ﺑﺮﻛﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ، ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ : اﻷﺻﻮل اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ وﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ، ) اﻟﻘﺎﻫﺮة، دار اﻟﻜﺘﺎب اﳊﺪﻳﺚ، (2012 ، ص .113
223
Made with FlippingBook Online newsletter