اﻹﻋﺪاد واﻹﻧﺘﺎج ﲟﺎ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﳌﺆﺳﺴﺔ أو اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ . اﻻﲡﺎﻩ اﻟﺜﺎﱐ : ﻳﺘﻨﺎول وﺻﻒ اﲡﺎﻫﺎت اﳌﻤﺎرﺳﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ وﻣﺴﺘﻮاﻫﺎ ﰲ إﻃﺎر اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ ﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﺆﺛﺮ ﰲ ﻫﺬﻩ اﳌﻤﺎرﺳﺔ، وﺗﺄﺛﲑات اﳌﻤﺎرﺳﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺘﺞ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﰲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ . وﲦﺔ ﺗﺼﻨﻴﻒ آﺧﺮ ﻟﺒﺤﻮث اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺴﻤﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ إﱃ ﺛﻼﺛﺔ اﲡﺎﻫﺎت أﺳﺎﺳﻴﺔ 1 : - اﻻﲡﺎﻩ اﻷول: ﻳﻘﻒ ﺑﲔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ وﻳﻌﺎﰿ اﻻﺗﺼﺎل ﰲ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﻊ اﻟﺪﻣﺎغ : إدراك وﺗﻔﻜﻴﻚ اﻟﺼﻮرة واﻟﻠﻐﺔ . - اﻻﲡﺎﻩ اﻟﺜﺎﱐ: ﻳﻘﻒ ﺑﲔ اﻟﻌﻠﻮم اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﲔ اﻹﻧﺴﺎن واﻵﻻت . - اﻻﲡﺎﻩ اﻟﺜﺎﻟﺚ : ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎن وا o ﺘﻤﻊ، وﻳﺪرس اﻻﺗﺼﺎل ﺑﲔ اﻷﻓﺮاد واﳉﻤﺎﻋﺎت، وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺄﺛﲑ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻻﺗﺼﺎل ﰲ ﻣﺴﺎر ا o ﺘﻤﻊ . وﰲ ﻫﺬﻩ اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﻋﺪة ﲣﺼﺼﺎت ﻛﺎﻟﻔﻠﺴﻔﺔ، واﻻﻗﺘﺼﺎد، واﻟﻘﺎﻧﻮن، وﻋﻠﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ، وﺗﺎرﻳﺦ اﻵﻻت، واﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ، وﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ، وﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ اﻷﻟﺴﲏ، وﻋﻠﻢ اﻹﻧﺴﺎن . ﻓﻤﻦ اﻟﺼﻌﺐ وﺿﻊ ﺣﺪود واﺿﺤﺔ ﲢﺪد ﲝﻮث اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل وﺗﻔﺼﻠﻬﺎ ﻋﻦ ﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻮث اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ، ﻓﺎﻟﺒﺎﺣﺚ ﻻ ﻳﺪرس وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل ﻓﻘﻂ، وإﳕﺎ ﻳﺪرس ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻜﺎﻣﻞ أرﻛﺎ Û ﺎ، وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﻔﺴﺮ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻠﻢ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻷﺧﺮى . وﻗﺪ رﻛﺰت اﲡﺎﻫﺎت ﲝﻮث اﻻﺗﺼﺎل ﻛﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ ﺗﺄﺛﲑ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل ﰲ اﳉﻤﻬﻮر ﺣﻴﺚ أراد اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺎذا ﻳﻔﻌﻞ اﳉﻤﻬﻮر ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ، وﻣﺎذا ﺗﻔﻌﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺑﺎﳉﻤﻬﻮر . وُﻳﻌﺪ ﲢﻠﻴﻞ ﺗﺄﺛﲑ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻣﻔﺘﺎًﺣﺎ ﻟﻜﻞ دراﺳﺔ ﺣﻮل اﻻﺗﺼﺎل؛ ﺣﻴﺚ ﺷ ﱠﻜﻞ ﳏﻮر اﻟﻨﻘﺎﺷﺎت اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ اﻟﱵ أﺳﺴﺖ ﻟﺒﺤﻮث اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل، وﻧﺘﺞ ﻋﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت واﳌﻘﺎرﺑﺎت اﻟﱵ ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﺘﺄﺛﲑ اﻟﻘﻮي واﻟﺘﺄﺛﲑ اﻻﻧﺘﻘﺎﺋﻲ واﻟﺘﺄﺛﲑ اﳌﻌﺘﺪل، وﻫﻲ ﲝﻮث ¼ ﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﲑ أو اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت اﳉﻤﻬﻮر وﻣﻮاﻗﻔﻪ وﺣﺎﻻﺗﻪ اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ اﻹدراﻛﻴﺔ واﳌﻌﺮﻓﻴﺔ أﺛﻨﺎء وﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم وﻣﻘﺎرﻧﺔ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻠﺘﻌﺮض . وﻗﺪ ﲤﻴﺰت أﲝﺎث اﻟﺘﺄﺛﲑ ﰲ اﻟﻔﱰة اﻷوﱃ ) ﻣﻨﺬ
1 - ﻣﻲ اﻟﻌﺒﺪ اﷲ، اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل : ﻣﻦ اﻷﻃﺮ اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ إﱃ اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺎت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ، ط ) 1 ﺑﲑوت، دار اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، (2010 ، ص .39
227
Made with FlippingBook Online newsletter