ﻻ ﻳﺘﺎﺑﻌﻬﺎ؟ وﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﺗﻐﻴﲑ اﻟﱪاﻣﺞ ﻟﺘﻜﻮن أﻛﺜﺮ ﻗﻴﻤﺔ؟ وﻛﻴﻒ ﲢ ﱢﺴﻦ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺮؤﻳﺔ واﻟﺼﻮت ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم؟ .2 ﻃﺮاﺋﻖ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﺔ 2000 ، أﺻﺒﺢ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺮﻗﻤﻲ اﳌﻔﻀﻞ ﰲ ﻛﻞ ا o ﺎﻻت ﺗﻘﺮﻳًﺒﺎ ﺣﱴ إﻧﻪ اﻛﺘﺴﺢ ﻛﻞ ﺟﻮاﻧﺐ اﳊﻴﺎة، وﻻ ﻳﻔﺘﺄ ﻳﺘﻄﻮر ﻳﻮًﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم، واﺳﺘﻔﺎد اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ وﻏﲑﳘﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ . وأﺻﺒﺤﺖ ﻋﻠﻮم اﻻﺗﺼﺎل ﳎﺎًﻻ ﻣﻄﻠﻮًﺑﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت، وأﺻﺒﺤﺖ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﳉﺪﻳﺪة ﻟﻺﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ) Nouvelles technologies de l’information et de la communication) ﺗﻌﲏ وﺳﺎﺋﻞ ﺟﺪﻳﺪة، وأﺷﻴﺎء ﺟﺪﻳﺪة، ووﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﺟﺪﻳﺪة . وإﺛﺮ اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﻠﻤﻨﺼﺎت واﻟﺸﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻐﱠﲑ وﺟﻪ اﻹﻋﻼم ﰲ اﻟﻌﺎﱂ ﺣﱴ إن اﻟﺒﻌﺾ ﲰﱠﻰ ذﻟﻚ ﺑـــــ " اﻟﺘﺴﻮﻧﺎﻣﻲ اﻟﺮﻗﻤﻲ ." وﻫﺬا ﻣﺎ دﻋﺎ إﱃ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ وﻫﻴﻜﻠﺔ ﻛﺜﲑ ﻣﻦ ا o ﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ وﻋﻠﻮم اﻷﺧﺒﺎر ) إﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﳎﺎﻻت أﺧﺮى، ﻣﺜﻞ : اﻟﱰﺑﻴﺔ، واﻟﻨﺸﺮ، واﻟﺼﺤﺔ، واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ، واﻟﺪﻳﻦ .(... وﱂ ﻳﻌﺪ ُﻳﻨﻈﺮ إﱃ اﻟﺮﻗﻤﻲ ﻣﻦ زاوﻳﺔ أﻧﻪ اﺑﺘﻜﺎر وﻋﻠﻢ ﻗﺎﺋﻢ ﺑﺬاﺗﻪ، ﺑﻘﺪر ﻣﺎ أﺻﺒﺢ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ وأﺳﺎﺳﻴﺔ o ﺎل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎل؛ إذ ﺳﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ إﻇﻬﺎر اﻟﻴﻨﺎﺑﻴﻊ اﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺤﺎﻻت اﳌﻘﺪﻣﺔ إﻋﻼﻣﻴ ¨ ﺎ، ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺴﻬﻴﻞ اﳌﻼﺣﻈﺔ واﻟﺘﻌﺪاد واﻟﺘﺼﻨﻴﻒ وﻛﺸﻒ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﳋﻄﺎﺑﺎت واﻟﺼﻮر وﺗﺄوﻳﻞ اﻟﺴﻠﻮك واﻷﺣﺪاث ﺑﺄﻛﺜﺮ دﻗﺔ وإﻣﺎﻃﺔ اﻟﻠﺜﺎم ﻋﻦ اﳌﻀﻤﺮات ﻣﻊ ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺣﻮل اﳌﻮﺿﻮع اﳌﺪروس وإﻋﻄﺎء إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ أﻛﱪ ﻟﻠﺘﻮﺛﻴﻖ . وﻫﻮ ﻣﺎ أﻋﻄﻰ أﳘﻴﺔ ﳍﺬﻩ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﳋﻮارزﻣﻴﺎت ) ﳏﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﱵ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﱰﺗﻴﺐ واﻹﺣﺼﺎء ( ﳑﺎ أﻧﺘﺞ دﻻﻟﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﳌﻼﺣﻈﺔ اﻟﻌﻴﻨﻴﺔ . وأﺻﺒﺢ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻔﻬﺮﺳﺔ أﻳًﻀﺎ دور ﻛﺒﲑ ﰲ اﺳﺘﻨﺘﺎج ﻫﺬﻩ اﻟﺪﻻﻻت، وﻫﺬا ﻣﺎ ﻧﺮاﻩ ﻳﻨﻘﺺ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﳌﺨﺘﺺ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﰲ اﻟﻌﺎﱂ اﻟﻌﺮﰊ اﻟﺬي ﻣﺎ زال ﰲ ﻧﻈﺮﻧﺎ ﻣﻘﻴًﺪا ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﻘﺪﳝﺔ وﺑﺎﻟﻨﻈﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ اﶈﺪودة ﻟﻠﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌﺪروﺳﺔ، أو ﺑﺈﺧﻀﺎﻋﻬﺎ ﳌﻨﺎﻫﺞ ﱂ ﺗﻌﺪ ﺻﺎﳊﺔ أﻣﺎم ﻏﺰو ﻫﺬﻩ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﳊﺪﻳﺜﺔ وﺗﻄﻮرﻫﺎ اﳌﺘﺴﺎرع . ﻟﺬﻟﻚ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﻜﲑ ﰲ إدﻣﺎج ﻫﺬﻩ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت ﰲ ﺑﺮاﻣﺞ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﱵ ُﺗﻌﲎ ﺑﺎﻹﻋﻼم ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﳐﺘﺼﺔ، وﻋﱪ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﺘﺴﻠﺴﻠﺔ، ﳌﻦ ﲣ ﱠﺮﺟﻮا وأﺻﺒﺤﻮا ﳝﺎرﺳﻮن اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل .
251
Made with FlippingBook Online newsletter