رؤﻳﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل
ﻣﻲ اﻟﻌﺒﺪ ﷲ
ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻇﻬﺮت " ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل " ﻋﻠًﻤﺎ ﻣﺴﺘﻘﻼ ¨ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ وﺣﺎﺟﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ إﱃ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﳎﺘﻤﻌﺎ ¼ ﻢ ﻟﺘﺠﻨﺐ اﳋﻀﻮع ﳌﺘﺎﻫﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ واﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ، وﻟﻠﺘﻔﻜﲑ ﺑﺸﻜﻞ دﳝﻘﺮاﻃﻲ وﺧﱠﻼق ﰲ ﻛﻞ اﻟﺘﻐﲑات ﻣﻦ أﺟﻞ اﺑﺘﻜﺎر اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ . وﻗﺪ أﻇﻬﺮ ﺗَـَﻌﱡﻘﺪ اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻻﺗﺼﺎﻟﻴﺔ اﻟﻀﺮورة اﳌﻠ ﱠﺤﺔ ﳌﻴﻼد أﻃﺮ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ أدوات ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة، ﲡﻌﻞ ﻣﻦ أﲝﺎث اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﺣﻘًﻼ ﻣﻌﺮﻓﻴ ¨ ﺎ ﻣﺴﺘﻘﻼ ؛ ¨ إذ أﺣﺪﺛﺖ اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻧﻘﻼًﺑﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴ ¨ ﺎ ﰲ ﻫﺬا اﳊﻘﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ، وﺑﺎﺗﺖ اﻟﺪراﺳﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻴﱢ ﻨﺔ، وأدوات اﳌﺴﺢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻣﺜﻞ اﻻﺳﺘﺒﻴﺎن، ﻏﲑ ﻛﺎﻓﻴﺔ أو ﺻﺎﳊﺔ ﻟﺰﻣﻦ اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ؛ ﺣﻴﺚ ﻳﻔﺮض ﻋﺎﱂ اﻟﺸﺒﻜﺎت ﲡﺪﻳًﺪا ﻛﻠﻴ ¨ ﺎ ﰲ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ، وُﻳﻘﱢﺪم ﻋﻮاﱂ ﺟﺪﻳﺪة ﻛﺜﲑة ﻟﻼﺳﺘﻜﺸﺎف، وﻣﻮارد وﺣﻘﻮًﻻ ﻏﲑ ﻣﺴﺘﻬﻠﻜﺔ، ﲢﺘﺎج ﳉﻬﺪ ﻓﻜﺮي ﻛﺒﲑ واﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻬﺎدات واﻻﺑﺘﻜﺎرات اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ . وﻳﻄﺮح ﺗﻄﻮر دراﺳﺎت اﻻﺗﺼﺎل ﺗﺴﺎؤﻻت ﻋﺪﻳﺪة، أﳘﻬﺎ : ﻫﻞ ﳝﻜﻨﻨﺎ اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﳌﻨﻬﺞ اﻹﺛﻨﻮﻏﺮاﰲ إن ﻛﺎن ﳎﺘﻤﻊ اﻟﺪراﺳﺔ ﻳﺘﻤﺜﱠﻞ ﰲ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ اﻹﻧﱰﻧﺖ، وأﺣﻴﺎًﻧﺎ ﻣﻦ دون ﻋﻠﻤﻬﻢ؟ وﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ أﻓﺮاد ﻻ ﻳﻜﺸﻔﻮن ﻫﻮﻳﺘﻬﻢ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ أو ﳜﺘﺒﺌﻮن ﺧﻠﻒ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺴﺘﻌﺎرة؟ وﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﲞﺼﻮص ﺗﻔﺎﻋﻼت ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﳌﺘﺤﺪﺛﲔ اﳌﻬﻴﻤﻨﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﳛﺘﻠﻮن ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻻﺗﺼﺎل؟ وﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﲢﻠﻴﻞ ﺗﺒﺎدﻻت وﺣﻮارات ﻻ ﲣﻀﻊ ﻟﺜﻮاﺑﺖ أو ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﻌﻴﻨﺔ، أو اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ Í ﺬا اﻟﺘﻔﺎوت وﻫﺬا اﻻﺿﻄﺮاب؟ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ، ﺗﺴﻌﻰ اﻟﻮرﻗﺔ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﳏﺪدة : ﻣﺎ اﻷﺻﻮل اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻟﺪراﺳﺎت اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل؟ وﻣﺎ ﻣﺴﺎرات ﺗﻄﻮر اﻟﺒﺤﻮث واﳌﻨﺎﻫﺞ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل؟ ﻣﺎ أﻫﻢ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﳉﺪﻳﺪة
41
Made with FlippingBook Online newsletter