اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺒﺸﺮي اﻟﱵ ﳝﻜﻦ أن ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ . ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺪد واﻟﺘﻨﻮع ﰲ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻳﺆدي إﱃ اﻋﺘﻤﺎد اﳌﻨﻬﺠﻴﺎت اﳍﺠﻴﻨﺔ واﻟﺘﻮاﻓﻘﻴﺔ، وﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ، ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﲡﺎﻫﻞ ﺣﻘﻴﻘﺔ أن اﻧﺘﻘﺎد اﺧﺘﻴﺎر اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ أﻣﺮ ﺿﺮوري وﻳﺮﺗﺒﻂ ارﺗﺒﺎًﻃﺎ وﺛﻴًﻘﺎ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺎت واﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ . ﻓﺎﳌﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺒﻨﺎء اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﱵ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ وﺟﻪ ﻣﻊ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﱵ ﻧﺮﻳﺪ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ . وﻻ ﳝﻜﻦ أن ﳛﺪث اﻟﺘﻔﻜﲑ ﰲ اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ ﰲ اﻟﻔﺮاغ؛ إذ ﻫﻲ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﲟﺸﻜﻠﺔ وﺳﺆال ﲝﺜﻲ . ﻣﻦ ﻫﻨﺎ، ﻓﺎﻟﺘﺤﺪي اﳌﻨﻬﺠﻲ اﳌﻌﺎﺻﺮ ﻣﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد، ﺑﻌﻴًﺪا ﲟﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ ﻋﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﱵ ﲤﺘﻠﻚ اﻷدوات واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﳌﻨﺼﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻹﻧﺘﺎج ﻋﻠﻤﻲ ﳎﺎﱐ ﲤﺎًﻣﺎ، ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻘﻴﻮد اﻟﱵ ﳝﻜﻦ أن ﻳﻔﺮﺿﻬﺎ اﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻮق واﻟﺮأﲰﺎﻟﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ . ﻟﺬﻟﻚ، ﻓﻤﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﺗﺘﺤﱠﻮل اﻟﻄﺮق واﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻜ ﱢﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺑﻌﻤﻖ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻟﻠﻤﻨﻬﺠﻴﺔ أﳘﻴﺔ ﻣﺰدوﺟﺔ، ﻓﻬﻲ ﺗﻌﲏ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ، وﳎﻤﻮع اﻟﻘﺮارات واﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﱵ ﳚﺮي إﺟﺮاؤﻫﺎ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ وﺷﺮح ﻇﺎﻫﺮة، وﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﺗﺸﲑ إﱃ اﳌﻮﻗﻒ اﻟﻔﻜﺮي ﻟﻠﻌﻠﻤﺎء واﻟﺒﺎﺣﺜﲔ، وإﱃ اﻟﻄﺮق اﻟﱵ ﺗﺘﺸ ﱠﻜﻞ Í ﺎ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﰲ ﳐﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ 1 . وﺗﻔﺘﺢ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ آﻓﺎًﻗﺎ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ ﳎﺎﻻت اﻟﺒﺤﺚ، واﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﳎﻤﻮﻋﺎت اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﳋﺎﺻﺔ . ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى، ﺗﺴﻤﺢ ﲟﺮاﻗﺒﺔ ﲡﺎرب اﻷﻓﺮاد وآﺛﺎرﻫﻢ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ " اﻟﻮﻳﺐ " ، ﺧﺎﺻﺔ ﻋﱪ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ . وﻻ ﺗﺜﲑ ﻫﺬﻩ اﻟﻮﻋﻮد اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ ﲪﺎس ﻋﻠﻤﺎء اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﻋﻠﻤﺎء اﻻﺗﺼﺎل وﺣﺪﻫﻢ، وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺜﲑ أﻳًﻀﺎ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻵﺛﺎر اﻟﱵ ﺧﻠﱠﻔﺘﻬﺎ اﻹﺟﺮاءات واﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻜﺔ . وﻣﻦ ﻫﻨﺎ، ُﺗﻄﺮح إﺷﻜﺎﻟﻴﺎت ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﻛﺜﲑة ﺟﺪﻳﺪة، ﻣﺜﻞ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ، واﻹﻃﺎر اﳌﻌﺮﰲ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ، وﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﺒﻴﺎﻧﺎت، ودور اﻟﺒﺎﺣﺚ وأﳘﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎق، وﻛﻞ ﺷﺮوط إﺟﺮاء اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ا o ﺘﻤﻌﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ . وﻗﺪ ﳝﻴﻞ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن إﱃ اﻟﺘﻔﻜﲑ ﰲ ﲡﺪﻳﺪ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺮﻗﻤﻲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻩ ﺣﺪﻳًﺜﺎ، وإﱃ ﺧﺮق وﲡﺎوز اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﳊﺎﻟﻴﺔ . ﻟﺬﻟﻚ، ﻓﺈن إﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ اﳌﺸﻬﺪ اﳌﻨﻬﺠﻲ اﳊﺎﱄ ﻫﻮ أﻗﺮب إﱃ " إﻋﺎدة ﺗﻮزﻳﻊ " اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ، ﲝﻴﺚ ﺗﺘﻜﻴﱠﻒ ﻣﻊ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ . وُﺗﺴِﻬﻢ إﻋﺎدة اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻫﺬﻩ، ﰲ إﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ اﻷﺷﺨﺎص اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﰲ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ؛ ﳑﺎ ﻳﺆدي إﱃ إﻋﺎدة ﺗﻮزﻳﻊ اﳌﻬﺎرات واﻟﻘﻮة واﻟﺸﺮﻋﻴﺔ . وﺗﻄﺮح ﻋﻤﻠﻴﺎت إﻋﺎدة اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﲢﺪﻳﺎت ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ، وﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﺗﺘﻴﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ
1 - Stéphane Orivesi, Sciences de l'information et de la communication savoirs, discipline, (Grenoble: PUG, 2014), 18.
48
Made with FlippingBook Online newsletter