.1 اﻷﳘﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ : ﺗﻨﻄﻠﻖ أﳘﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻦ أﳘﻴﺔ إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ وﺿﻊ ﺣﻠﻮل ﳌﺸﻜﻼت اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﲟﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻻرﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ارﺗﺒﺎًﻃﺎ ﻣﺒﺎﺷًﺮا ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ، وﻫﻲ ﺗﻌﲏ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻔﻜﲑﻩ وأﺳﻠﻮﺑﻪ ﰲ اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج . وﳍﺬا ﻗﺪم اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﻤﺎرة اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻳﲑ اﻻﺳﺘﺪﻻل اﻟﱵ ﻣﻦ ﺷﺄ Û ﺎ أن ﺗﺴﻬﻢ ﰲ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻷﺳﺘﺎذ اﳉﺎﻣﻌﻲ أو اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ أو اﻟﻄﺎﻟﺐ ﰲ اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺗﺪرﻳﺴﻴﻲ ) أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ ( ﻣﻘﺮر ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﰲ ﻛﻠﻴﺎت وأﻗﺴﺎم اﻻﻋﻼم ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ . وﺗﺄﰐ أﳘﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻛﺬﻟﻚ ﻹﺛﺮاء اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳉﺎﻣﻌﻲ وﻓﺘﺢ ﳎﺎل ﻹﺟﺮاء دراﺳﺎت أﻛﺜﺮ ﺗﻮﺳًﻌﺎ وﻋﻤًﻘﺎ . .2 اﻷﳘﻴﺔ ا o ﺘﻤﻌﻴﺔ : ﺗﱪز أﳘﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺳﺘﺎذ أو اﻟﻄﺎﻟﺐ ﰲ اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻣﻦ ﺣﺎﺟﺘﻬﻢ ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻃﺮق اﻟﻘﺮاءة وﺑﻨﺎء اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ وأﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ وﻓﻖ رؤﻳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ، وإﻓﺎدة اﳌﻬﺘﻤﲔ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﳉﺎﻣﻌﺎت ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت واﳌﺸﻜﻼت ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳉﺎﻣﻌﻲ اﻟﱵ ﻗﺪ ﲢﻮل دون ﲢﻘﻴﻖ اﻷﻫﺪاف اﳌﻨﺸﻮدة . ج- أﻫﺪاف اﻟﺪراﺳﺔ ﺗﱰﻛﺰ أﻫﺪاف اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ : - ﲢﺪﻳﺪ اﳌﻌﻮﻗﺎت واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﱵ ﺗﻌﱰض اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ ﰲ ﳏﻮر اﻷﺳﺘﺎذ اﳉﺎﻣﻌﻲ واﳌﻨﻬﺞ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﻄﺎﻟﺐ اﳉﺎﻣﻌﻲ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻨﺨﺒﺔ اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ ﳌﻘﺮر ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ . - ﲢﺪﻳﺪ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﰲ ﻛﻠﻴﺎت وأﻗﺴﺎم اﻹﻋﻼم ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ . - اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﱵ ﲢﻮل دون ﻓﻬﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﳉﺎﻣﻌﻲ ﻟﻠﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻷﺳﺘﺎذ اﳉﺎﻣﻌﻲ . - اﺳﺘﻌﺮاض اﻧﻌﻜﺎﺳﺎت ﻣﺎدة ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻋﻠﻰ ﳐﺮﺟﺎت ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺪراﺳﺎت اﻷوﻟﻴﺔ واﻟﻌﻠﻴﺎ ﰲ ﻣﺮﺣﻠﱵ اﳌﺎﺟﺴﺘﲑ واﻟﺪﻛﺘﻮراﻩ . - اﻗﱰاح اﳊﻠﻮل اﳌﻤﻜﻨﺔ اﻟﱵ ﻗﺪ ﺗﻔﻴﺪ ﰲ ﺗﺬﻟﻴﻞ وإزاﻟﺔ أﻫﻢ اﳌﺸﻜﻼت وﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﲑة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﰲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﺄﻗﺴﺎم اﻹﻋﻼم ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ﳚﻤﻊ ﳍﺎ ﺑﲔ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺜﻮاﺑﺖ
60
Made with FlippingBook Online newsletter