- اﻟﺼﺪق واﻟﺜﺒﺎت اﻋﺘﻤﺪ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﺼﺪق اﻟﻈﺎﻫﺮي ﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ اﳌﻘﻴﺎس ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﶈﻜﻤﲔ 1 ، واﻷﺧﺬ ﲟﻼﺣﻈﺎ ¼ ﻢ . وأﺳﻔﺮ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻋﻦ ﺣﺼﻮل اﻷداة ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﺗﻔﺎق ﺑﻠﻐﺖ %85 ، وﰎ إﺟﺮاء اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ ﻟﻠﻔﻘﺮات ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺧﺘﺒﺎر اﻻﺗﺴﺎق اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻟﻸﺳﺌﻠﺔ، وﻣﺪى ﲤﺜﻴﻠﻬﺎ ﻟﻜﻞ أﺳﻠﻮب ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﳏﺘﻮﻳﺎت اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺟﺮاء اﻻرﺗﺒﺎط اﻟﺒﺴﻴﻂ ﻣﺎ ﺑﲔ ﻛﻞ ﻋﺒﺎرة واﻷﺳﻠﻮب اﳋﺎص Í ﺎ، وﻗﺪ ﺗﺒ ﱠﲔ أن ﲨﻴﻊ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﲤﻴﺰت ﺑﺎﺗﺴﺎق ذي ﻣﻘﺒﻮﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ؛ إذ ﺗﺮاوﺣﺖ ﻗﻴﻢ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻻرﺗﺒﺎط اﻟﺒﺴﻴﻂ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﺑﲔ ) 0.428 - (0.764 ، وﺗﻌﺪ ﻧﺴﺒﺔ اﻻرﺗﺒﺎط ﻫﺬﻩ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﰲ إﻋﺪاد اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺎت . أﻣﺎ اﻟﺜﺒﺎت اﳋﺎص ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﻓﻘﺪ ﰎ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻨﻪ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﻣﻌﺎﻣﻞ " أﻟﻔﺎ ﻛﺮوﻧﺒﺎخ " ، وﻫﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻳﻌﺘﱪﻫﺎ ﳐﺘﺼﻮن ﰲ إﻋﺪاد اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ أدق اﻟﻄﺮق اﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ وأﺻﺪﻗﻬﺎ ﰲ اﺣﺘﺴﺎب اﻟﺜﺒﺎت ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن ﻃﺮﻳﻘﺔ " أﻟﻔﺎ ﻛﺮوﻧﺒﺎخ " ﺗﺸﲑ إﱃ ﻣﺪى اﻻﻧﺴﺠﺎم ﺑﲔ ﻓﻘﺮات اﳌﻘﻴﺎس اﻟﻮاﺣﺪ أو ا o ﺎل ﻧﻔﺴﻪ وﲤﺎﺳﻜﻬﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﰲ ﺗﻌﺮف اﻹﺟﺎﺑﺎت ﻟﻌﻴﱢ ﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻌﻤﺪﻳﺔ، وﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺜﺒﺎت ﻟﻼﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ) (0.842 ، وﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺟﻴﺪة وﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﰲ إﻋﺪاد اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺎت . .2 ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ ﰲ ﻣﻘﺮر ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺷﻬﺪت ﻣﺪﺧﻼت اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﻣﺸﻜﻼت ﻛﺒﲑة ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻄﻮر اﳍﺎﺋﻞ ﰲ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت، وﻇﺎﻫﺮة اﻟﺪﻣﺞ ﺑﲔ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ واﳉﺪﻳﺪة؛ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﺗﻄﻠﺐ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺪﺧﻼت اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﲟﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ . وﻗﺪ ﻻﺣﻆ اﻟﺒﺎﺣﺚ، ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺨﺒﺔ اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ ﰲ أﻗﺴﺎم وﻛﻠﻴﺎت اﻹﻋﻼم ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ، أن أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ ﱂ ﻳﻄﻮروا ﻣﻦ اﻷﻃﺮ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻟﻠﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ اﻟﱵ اﺳﺘﺨﺪﻣﻮﻫﺎ ﰲ دراﺳﺔ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ، وﱂ ﳛﺎوﻟﻮا ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ ﲟﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة . وﻳﺮى اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﰲ ﳎﺎل اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وأزﻣﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﳌﻨﻬﺞ ﰲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ أن إﺣﺪى 1 - ﺗﺄﻟﻔﺖ ﳉﻨﺔ اﶈﻜﻤﲔ ﻣﻦ أ . د . ﻓﺮﻳﺪ ﺻﺎﱀ ﻓﻴﺎض، ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﻜﺮﻳﺖ ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب، أ . د . ﳏﺴﻦ ﻋﺒﻮد ﻛﺸﻜﻮل، اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻹﻋﻼم، أ . د . ﺣﺴﲔ ﻋﻠﻲ اﻟﻔﻼﺣﻲ، اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻹﻋﻼم، أ . د . ﺷﻜﺮﻳﺔ ﻛﻮﻛﺰ اﻟﺴﺮاج، ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺪاد ﻛﻠﻴﺔ اﻹﻋﻼم، أ . د . ﺳﻬﺎم ﺣﺴﻦ اﻟﺸﺠﲑي، ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺪاد ﻛﻠﻴﺔ اﻹﻋﻼم، أ . د . ﻫﺎدي ﺣﺴﻦ ﻓﻠﻴﺢ، ﺟﺎﻣﻌﺔ ذي ﻗﺎر ﻛﻠﻴﺔ اﻹﻋﻼم، أ . د . ﻣﺆﻳﺪ ﺧﻠﻒ اﻟﺪﻟﻴﻤﻲ، ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻧﺒﺎر ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب .
63
Made with FlippingBook Online newsletter