.2 دراﺳﺔ ) ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺎﻇﻢ وﺟﻮاد، (2012 ، اﻟﱵ ﺑﻴﱠﻨﺖ أن ﳎﺎل اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻷوﱃ ﻣﻦ ﺑﲔ ﳎﺎﻻت اﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺘﺪرﻳﺲ، ﻳﻠﻴﻬﺎ ﳎﺎل اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ وﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻣﻦ ﰒ ﳎﺎل اﻟﻨﻈﺎم، وأﺧًﲑا ﻳﺄﰐ ﳎﺎل اﳌﻌﻠﻢ ﺑﺎﳌﺮﺗﺒﺔ اﻷﺧﲑة 1 . .3 دراﺳﺔ ) اﳌﻄﲑي، (2016 ، اﻟﱵ ﺑﻴﱠﻨﺖ أن ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻷوﱃ ﻣﻦ ﺑﲔ ا o ﺎﻻت اﻷﺧﺮى ) اﳌﺪرس، اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺪرﺳﻲ، ﻃﺮاﺋﻖ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ( 2 . .4 دراﺳﺔ ) اﻟﺪوﻏﺠﻲ، (2022 ، اﻟﱵ أوﺿﺤﺖ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻌﺎﻳﲑ ﺟﻮدة أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻻﺳﺘﺪﻻل اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ِﻗَﺒﻞ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﻮث اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ، وﲝﻮث اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﲢﺪﻳًﺪا، ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻔﻘﺮات اﻟﱵ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻨﺪ اﳊﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ووﺿﻊ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻳﲑ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﺒ ﱢﲔ ﺟﻮدة ﺑﻨﺎء ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﺚ وﺑﻴﺎن ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻮد ¼ ﺎ 3 . اﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﱵ ﺗﻮﺻﻞ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﺸﺄن ﳏﻮر اﻷﺳﺘﺎذ اﳉﺎﻣﻌﻲ اﻟﺬي ُﻳﻌﺪ أﻗﻞ اﶈﺎور إﺛﺎرة ﻟﻺﺷﻜﺎﻟﻴﺎت ﰲ ﺗﺪرﻳﺲ ﻣﺎدة ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺒﺤﺚ اﻹﻋﻼﻣﻲ، إﻻ أن اﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﱵ ﻳﻌﺎﱐ ﻣﻨﻬﺎ اﻷﺳﺘﺎذ اﳉﺎﻣﻌﻲ ﰲ اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ ﺑﺴﺒﺐ ﺿﻌﻒ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﰲ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم، وﻋﺪم ﲤ ﱡﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ، ﻣﺜﻞ : ﻣﻬﺎرات اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ، ﻓﻀًﻼ ﻋﻦ إﳘﺎل اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻼﺳﺘﻌﺪاد واﻟﺘﺤﻀﲑ ﳊﻀﻮر اﶈﺎﺿﺮات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ، ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﱯ ﻋﻠﻰ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻷﺳﺘﺎذ اﳉﺎﻣﻌﻲ وﲢﺒﻂ رﻏﺒﺘﻪ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ . .1 أﻛﺪت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ أن اﻷﺳﺘﺎذ اﳉﺎﻣﻌﻲ ﻣﺜﻘﻞ ﺑﺄﻋﺒﺎء اﻟﺪرس اﻷﻛﺎدﳝﻲ وأﻋﻤﺎل إدارﻳﺔ وﲝﺜﻴﺔ وﻧﺸﺎﻃﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻮﺟﻮب ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﲝﻀﻮر اﻟﻨﺪوات واﳌﺆﲤﺮات وﺗﻘﺪﱘ أﲝﺎﺛﻪ، ﻓﻀًﻼ ﻋﻦ ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ 1 - ﳏﻤﻮد ﲪﺰة ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺎﻇﻢ، ﻣﺴﻠﻢ ﻛﺎﻇﻢ ﺟﻮاد، " اﳌﺸﻜﻼت اﻟﱵ ﺗﻮاﺟﻪ ﻃﻼب ﻣﻌﻬﺪ إﻋﺪاد اﳌﻌﻠﻤﲔ ﰲ ﻛﺮﺑﻼء أﺛﻨﺎء ﻣﺪة اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ " ، ﳎﻠﺔ أﻫﻞ اﻟﺒﻴﺖ ) ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺮﺑﻼء، اﻟﻌﺪد 14 ، (2014 ، ص .263 2 - ﺑﺪر ﻏﺎزي ﺳﺤﻤﻲ اﳌﻄﲑي، " ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻹﻟﻜﱰوﱐ ﰲ ﻇﻞ اﻧﺘﺸﺎر ﺟﺎﺋﺤﺔ ﮐﻮروﻧﺎ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻃﻠﺒﺔ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﺑﺪوﻟﺔ اﻟﮑﻮﻳﺖ " ، ﳎﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺳﻴﻮط ) ا}ﻠﺪ 37 ، اﻟﻌﺪد 2 ، ﻓﱪاﻳﺮ / ﺷﺒﺎط (2021 ، ص .302 3 - وداد ﳒﻢ ﻋﺒﻮد اﻟﺪوﻏﺠﻲ، " ﻣﻌﺎﻳﲑ ﺟﻮدة أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻻﺳﺘﺪﻻل اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﻮث اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ : دراﺳﺔ ﰲ ﲝﻮث اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ وﳏﻜﻤﻴﻬﺎ أﳕﻮذًﺟﺎ " ، ﳎﻠﺔ آداب اﻟﻔﺮاﻫﻴﺪي ) ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﻜﺮﻳﺖ، ا}ﻠﺪ 14 ، اﻟﻌﺪد 49 ، ﻣﺎرس / آذار (2022 ، ص .302
77
Made with FlippingBook Online newsletter