.1 اﻹﻃﺎر اﻟﻨﻈﺮي واﳌﻨﻬﺠﻲ ﻳﺘﻄﻠﺐ رﺳﻢ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻷﺑﺮز اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﰲ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺮﻗﻤﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : ﻛﻴﻒ َﲡ ﱠﺴﺪ " اﻟﱰﻣﻴﻖ اﳌﻨﻬﺠﻲ " ﰲ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﰲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ؟ وﻣﺎ أوﺟﻪ اﻟﺘﺸﺎﺑﻪ واﻻﺧﺘﻼف ﺑﲔ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﺴﺘﻨﺪ إﱃ اﻟُﻌﱠﺪة اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ أو ﺗﺴﺘﻌﲔ Í ﺎ؟ وﻣﺎ اﻟﺘﺪاﻋﻴﺎت اﻹﺑﺴﺘﻤﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ " اﳌﻌﺎﺻﺮة " ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل؟ ﻧﻌﺘﻘﺪ أن ﻫﺬا " اﻟﱰﻣﻴﻖ " ﻻ ُﻳﻔﻬﻢ إﻻ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﱃ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﻣﻜﺘﺴﺒﺎ ¼ ﺎ، وﻣﺎ ﺟﺮت إﺿﺎﻓﺘﻪ إﻟﻴﻬﺎ، وﻣﺎ ﳜﺘﻠﻒ ﻋﻨﻬﺎ، وإﱃ ﺗﻨﻮع اﻻﺟﺘﻬﺎدات اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ . ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻫﺬﻩ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻧﺴﺘﺄﻧﺲ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﻜﻴﺔ، اﻟﱵ ﻧﻌﺘﻘﺪ أ Û ﺎ ﻻ ﺗﻌﱢﱪ ﻋﻦ اﲡﺎﻩ ﻓﻜﺮي ﻋﺪﻣﻲ، ﺑﻞ ﺗﺮوم اﻟﺘﻔﻜﻴﻚ وإﻋﺎدة اﻟﱰﻛﻴﺐ : ﺗﻔﻜﻴﻚ اﻷﻓﻜﺎر واﻟﺒﲎ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻗﺼﺪ ﺑﻠﻮغ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ وإﻋﺎدة ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ ﻣﻔﻬﻮﻣﲔ أﺳﺎﺳﻴﲔ ﰲ اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﺪرﻳﺪي ) ﻧﺴﺒﺔ إﱃ ﺟﺎك درﻳﺪا ( ، وﳘﺎ : اﻹرﺟﺎء ) (Différance واﻻﺧﺘﻼف ) (Différence 1 . ﻳﺴﺎﻋﺪﻧﺎ اﳌﻔﻬﻮم اﻷول ) اﻹرﺟﺎء ( ﰲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻧﻄﻼًﻗﺎ ﳑﺎ ﻏﺎب ﻓﻴﻬﺎ أو ﻋﻨﻬﺎ أو ﺑﻨﺎًء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﱂ ﺗﻔﺼﺢ ﻋﻨﻪ . وﻳﺪﻓﻌﻨﺎ إﱃ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﳊﺬر وإرﺟﺎء ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﰲ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺮﻗﻤﻲ وﻋﺪم اﳊﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺣﺎﲰﺔ ﻻ رﺟﻌﺔ ﻓﻴﻬﺎ، ﻷ Û ﺎ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑُﻌﱠﺪة رﻗﻤﻴﺔ ﻻ ﺗﻜ ﱡﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻮع واﻟﺘﻄﻮر واﻟﺘﻐﻴﲑ وﺗﺪرس ﳑﺎرﺳﺎت اﺗﺼﺎﻟﻴﺔ وإﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﺘﺠﺪدة وﻣﺘﻐﲑة ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار . وﻳﻌﻴﻨﻨﺎ اﳌﻔﻬﻮم اﻟﺜﺎﱐ ) اﻻﺧﺘﻼف ( ﰲ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﳌﺸﱰك واﳌﺘﺒﺎﻳﻦ ﰲ اﻻﲡﺎﻫﺎت اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﱵ درﺳﺖ اﳌﻴﺪﻳﺎ ﰲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ، واﻻﻗﱰاب أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺮﻫﺎﻧﺎت اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ ﻟﻜﻞ اﲡﺎﻩ ﻣﻨﻬﺠﻲ ﺗﺘﻀﻤﻨﻪ ﺧﺮﻳﻄﺔ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﳌﻌﺎﺻﺮة . واﻋﺘﻤﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺘﺎ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻮﻋﻲ ) Qualitative Meta - analysis ( ، اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺬي ُﻳﻌﺪ ﺣﺪﻳًﺜﺎ ﺟﺪ ¨ ا واﻧﺒﺜﻖ ﻋﻦ ﻣﻴﺘﺎ دراﺳﺔ Study - Meta) ( ، واﻟﺬي ﻳﺸﺮﺣﻪ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺗﺸﺎﻧﻴﻨﺞ زﻫﻮ ) (Zhao Shanyang 2 ﺑﺎﻟﻘﻮل " : إﻧﻪ ﻳﺪرس ﻧﺘﺎﺋﺞ وﺻﲑورة اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ، ﻓﻬﻨﺎك ﻇﺎﻫﺮة ﻣﺎ Madeleine Pastinelli, “Ethnographie d’une délocalisation virtuelle: le rapport à l’espace des internautes dans les canaux de chat,” Terminal: technologies de l’information, culture et sociétés, Vol. 79, (1999): 41 - 60. 1 - ﻟﻔﻬﻢ اﻟﻔﺮق ﺑﲔ اﳌﻔﻬﻮﻣﲔ اﻟﻠﺬﻳﻦ اﻋﺘﻤﺪﻧﺎ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ : اﻹرﺟﺎء واﻻﺧﺘﻼف، ﰲ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺟﺎك درﻳﺪا، ﳝﻜﻦ اﻟﻌﻮدة إﱃ : Charles Ramond, Le vocabulaire de Derrida (France: Ellipses, 2001), 25 - 28 2 - Shanyang Zhao, “Metatheory, Metamethod, Meta - Data - Analysis: What, Why, and How?,” Sociological Perspectives 34(3), (1991): 377 - 390, “accessed September 5, 2021”. https://bit.ly/3tRslhs
84
Made with FlippingBook Online newsletter