INFORME 2024
I ENCUESTA DE PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Educación y desigualdad
• El rendimiento académico se percibe como un fenómeno individual: se considera que el éxito académico depende fundamentalmente de los profesores (los que enseñan) y del esfuerzo personal (del que aprende). • Por el contrario, no se percibe la importancia de elementos externos vinculados con la desigualdad socioeconómica que influyen en el rendimiento escolar —por ejemplo, referentes y modelos de éxito en el entorno familiar—.
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