INFORME 2024
I ENCUESTA DE PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
A la administración educativa: políticas públicas
• Diseñar e implementar un plan de acción para reducir el abandono escolar temprano (AET). El último informe de la OCDE sobre el tema (*) propone cinco áreas de acción que pueden servir como referencia para la elaboración de programas y acciones concretas. • Revisar las políticas de digitalización educativa, fortaleciendo la capacitación docente e incorporando una visión más inclusiva de la integración didáctica de las tecnologías. • Reforzar la autonomía de los centros y de sus proyectos educativos. • Incrementar el presupuesto en educación, mejorando la gestión y distribución de recursos para favorecer una financiación equitativa de los centros educativos, según sus necesidades reales y el perfil de su alumnado.
(*)OCDE (2023). Propuestas para el plan de acción para reducir el abandono escolar temprano en España. OECD Education Policy Perspectives, Num.71 https://www.oecd.org/education/propuestas-para-un-plan-de-accion-para-reducir-el-abandono-escolar-temprano-en-espana-9bc3285d-es.htm
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