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Abb. 7 Partizipationsbereitschaft der Teilnehmenden nach dem Projekt
Abb. 8 Einsatz der Teilnehmenden für Inklusion nach dem Projekt
… ich setze mich für meine Rechte ein … ich setze mich gegen Diskriminierung ein … ich unterstütze Vielfalt
Teilnahme an Wahlen
2 %
2 %
35 %
63 %
52 %
46 %
Interesse an Demokratie Engagement in Gesellschaft
2 %
2 %
57 %
40 %
42 %
56 %
2 %
3 %
50 %
47 %
62 %
36 %
mehr
mehr
gleich
weniger
gleich
weniger
N = 94
N = 123
Abb. 9 Einsatz der Teilnehmenden für eine nachhaltige Umwelt nach dem Projekt
Abb. 10 Digitale Kompetenzen der Teilnehmenden nach dem Projekt
Beachtung digitales Wohlbefinden Umgang mit digi talen Technologien
24 %
73 %
26 %
73 %
2 %
4 %
... in der Politik
2 %
1 %
36 %
63 %
24 %
74 %
... in der Gesellschaft
2 %
... in meinem Alltag
44 %
54 %
N = 114
gleich
weniger
gleich
weniger
mehr
mehr
N = 124
Inklusion – Vielfalt durch die Projekte unterstützen Die Mehrheit der Teilnehmenden (83%) fühlt sich in den Projekten gut integriert und bestehende Hindernisse bezüglich Inklusion konnten in 75% der Fälle bewältigt werden. Zu den Projekterfahrungen bezüglich Inklusion geben die im RAY MON Survey befragten Teilnehmenden an, etwas über Diversität (61%), Europäische Werte (57%), Inklusion (56%), Solidarität (52%) sowie über Demokratie (30%) gelernt zu haben. Im Hinblick auf die erfahrenen Werte stehen Akzeptanz (61%), Nichtdiskriminierung (55%), Gleichheit (53%) sowie Empathie (51%) im Vordergrund der Nennungen. 62% der Jugendlichen wollen sich zudem nach dem Projekt mehr für Inklusion einsetzen und sich gegen Diskriminierung und Intoleranz wehren. Zudem unterstützen 62% Vielfalt nach dem Projekt stärker, 57% setzen sich mehr gegen Dis - kriminierung ein und 52% der Jugendlichen fühlen sich durch das Projekt befähigt, sich mehr für die eigenen Rechte einzusetzen. → Abb. 8
Im Hinblick auf die Beschäftigung mit den europäischen Werten stehen Akzeptanz und Empathie (mit jeweils 58%), Gleichheit (52%), Inklusion und Menschenrechte (jeweils 50%) und Solidarität (49%) im Vordergrund der Nennun - gen. In den Projekten wird die praktizierte Partizipation der Teilnehmenden sehr hoch eingeschätzt, 85% sind der Auffassung, dass sie ihre Sichtweisen und Ideen in das Pro - jekt einbringen konnten. Auch steigt die Partizipationsbe- reitschaft der Jugendlichen signifikant nach dem Projekt an: 50% wollen sich mehr als zuvor in der Gesellschaft engagieren, 42% äußern mehr Interesse an der Demokra - tie und 35% sind eher bereit, an Wahlen teilzunehmen. → Abb. 7
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