VIŠE INFORMACIJA
TIMSS 2023 Longitudinal istraživanje proširuje TIMSS 2023 praćenjem učenika u petoj i devetoj godini školovanja nakon učešća u testiranjima u četvrtom i osmom razredu. Istraživanje prikuplja informacije ne samo o postignućima iz matematike i prirodnih nauka, već i kontekstualne podatke od učenika, roditelja, nastavnika i direktora škola. TIMSS 2023 Longitudinal istraživanje je prvo Longitudinalno istraživanje pod okvirom TIMSS-a, istraživanje koje se sprovodi svake četvrte godine od 1995.
Koristite QR kod da pristupite detaljnijim informacijama o TIMSS 2023 Longitudinal istraživanju, uključujući međunarodne rezultate, okvir za matematiku ili kontekstualne upitnike.
Deepthi Kodamala Audrey Gallo (TIMSS & PIRLS International Study Center at Boston College’s Lynch School of Education and Human Development)
Sadržaj izradile:
Prilagođeno i podržano od strane:
Ovo je prilagođena verzija engleskog izdanja koje je objavila IEA. Prilagođavanje je izvršio CommsMultilingual i Marina Radović. Prilagođavanje nije verifikovala IEA i IEA ne snosi odgovornost za eventualne netačnosti, propuste ili razlike između ovog prilagođavanja i originalne verzije.
IEAResearchInEducation
IEA
Izjava o pristupačnosti: IEA je posvećena tome da njihove publikacije budu dostupne svim korisnicima. Ukoliko su vam potrebne informacije o pristupačnosti ove publikacije ili želite da podnesete zahtjev za alternativni format, posjetite našu Izjavu o pristupačnosti ili nas kontaktirajte na secretariat@iea.nl.
@ieaeducation.bsky.social
@iea_education
© 2025 Stichting IEA Secretariaat Nederland
POGLEDAJTE ISTRAŽIVANJE
1. 2.
von Davier, M., et al. (2021) Ayebo, A. & Dingel, M. (2021)
3. 4.
von Davier, M., et al. (2024) Oregui-González, E., et al. (2024)
5.
Fonseca, J., et al. (2023)
Lynch School of Education and Human Development
Made with FlippingBook flipbook maker