Empleos y competencias del futuro en España
codificación, mientras que las tareas manuales son las que implican bien un esfuerzo físico o la realización de servicios personales, cuya codificación es más difícil. Estas tareas se contraponen a las no rutinarias, que requieren actividades complejas de resolución de proble- mas y comunicativas y tareas cognitivas , que involucran capacidades analíticas e interacti- vas. En este sentido, la evidencia sugiere que la forma en que las nuevas tecnologías afectan a las diferentes ocupaciones depende en gran medida de las tareas realizadas . Las tareas manuales y rutinarias están disminuyendo en uso, ya que son fáciles de codificar y, por lo tanto, de automatizar. Por otro lado, las tareas cognitivas no rutinarias son difíciles de auto- matizar. De hecho, estas tareas son altamente complementarias al proceso de automatiza- ción. El presente estudio consiste precisamen- te en mostrar evidencia sobre el tipo de polari- zación que se está produciendo en España. En particular, este trabajo describe cuáles son las competencias y las ocupaciones más demandadas en el mercado laboral español y cómo han evolucionado en los últimos años. A través de esta información, se pueden conocer las tendencias del empleo y así detectar a los colectivos en riesgo, es decir, aquellos cuyos puestos de trabajo tienen altas probabilidades de ser automatizados. Serán estas las per- sonas que, por tanto, tienen mayores necesi- dades de recualificación y sobre las que hay que poner el foco desde el punto de vista de la acción política. Por otro lado, el estudio permite identificar qué tipo de empleos están emer - giendo, lo que permite anticipar las necesida- des laborales futuras, hacia las que alinear a la población más vulnerable. Para el desarrollo de este trabajo ha sido necesaria la utilización de una base de datos de reciente creación a manos de la Comisión Europea denominada ESCO (European Skills, Competences, Qualifications and Occupations, por sus siglas en inglés). Esta base de datos
permite realizar una correspondencia entre ocupaciones y competencias, ya que indica para cada ocupación un listado detallado de las competencias necesarias para desarrollar- la. A su vez, la encuesta de población activa (EPA) del Instituto Nacional de Estadística (INE) recoge el número de personas empleadas en cada tipo de ocupación en España, así como sus características sociodemográficas. La dis - ponibilidad de distintas olas de la EPA ofrece la posibilidad de conocer su evolución temporal. Además, estas dos bases de datos utilizadas conjuntamente hacen posible conocer qué tipo de competencias existen en el mercado laboral español, qué personas las tienen y cómo esto ha cambiado en los últimos años. Este trabajo viene acompañado de una web interactiva en la que se pueden consultar al de- talle ciertos datos que, por motivos de espacio, no se incluyen en el presente documento. A continuación, se procede a definir los térmi - nos «ocupación» y «competencia», para pasar seguidamente a la explicación de los detalles del funcionamiento de la herramienta ESCO. El documento prosigue mostrando cómo son la demanda y la evolución de las ocupaciones y competencias en España. El análisis finali - za con la identificación de las competencias punteras y los colectivos mejor y peor posicio- nados para los empleos del futuro.
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