Fra lær til læring
NORSK FORENING FOR PROSJEKTLEDELSE
EVNEN TIL Å SE HELHETELIG
Det krever evnen til å se hele livsløpet til et prosjekt: fra idé, via produksjon og bruk, til fornyelse. I praksis innebærer dette at planlegging, læring og evaluering smelter sammen i en kontinuerlig prosess – akkurat slik Shehzad beskriver sin egen reise med skinnarbeid.
– I 2020 solgte jeg meg ut av egen gründerbedrift for å få mer tid til familien. Da jeg plutselig hadde mye tid, spurte jeg datteren min om vi kunne finne en hobby sammen – og det var hun positiv til. Hun var seks år den gangen. – Vi laget hver vår liste med tre ideer, men ble ikke enige om noe. Senere den kvelden så jeg en YouTube-video der noen lagde en nøkkelring i skinn – og det fanget interessen min. Jeg Hvordan planla du prosjektet i starten?
Foto: Shahzad Jamil
viste den til henne neste morgen. Hun sa bestemt:
Hadde du en struktur eller metode du fulgte, eller utviklet prosessen seg mer organisk underveis? – Mye av tiden gikk med til å se hvordan andre gjorde det. Læringen gikk raskere gjennom videoer enn tekst. Etter hvert jobbet jeg mest alene, men jeg har fortsatt laget en egen plass til datteren min, slik at hun kan være med når hun vil. – Når jeg utvikler et produkt i dag, tenker jeg først på funksjonalitet, deretter på minimalistisk design. Jeg bruker kun vegetabilsk garvet skinn – det er et økologisk og etisk valg for livet.
“Pappa! Det gjør vi! Du har aldri gjort det, og ikke jeg heller – vi kan lære av
hverandre og gjøre hverandre gode.”
– Det var slik læringseventyret begynte.
Made with FlippingBook - Online catalogs