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1.1

La educación formal en España: niveles y distribución

100 %

90 %

80 %

70 %

60 %

La estructura formativa de la población española tiene elemen- tos favorables para la innovación, pero también presenta algunas debilidades. Entre los elementos favorables destacan el elevado número de niños escolarizados en educación infantil, el núme- ro de graduados en educación superior y el peso de las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) dentro del nivel educativo superior. Entre los puntos menos positivos de la estructura formativa española sigue destacando, a pesar de su reducción paulatina durante la última década, la elevada tasa de abandono escolar prematuro. Conviene señalar a su vez que, a pesar de que el porcentaje de graduados universitarios es com- parativamente alto – la cantidad -, el nivel medio de competen- cias de los adultos españoles es reducido. La gura 3.1 presenta el porcentaje de niños de entre 4 y 6 años de edad escolarizados en educación infantil. La tasa de escola- rización se sitúa en el 97,4 %, similar a la de Alemania o Italia, y superior a la media UE28. Respecto al nivel de abandono escolar prematuro, es decir, la proporción de jóvenes que no completa la educación secunda- ria postobligatoria, España presenta un 18,3 % de jóvenes que acceden al mercado laboral habiendo alcanzado, como máxi- mo, el nivel educativo de ESO (gura 3.2) . La tasa de abandono escolar prematuro de España sigue siendo muy elevada, la segunda más alta de la UE28 en el año 2017

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0 %

Francia*

España

Alemania

Italia*

Rumania

UE28*

Figura 3.1 Porcentaje de niños con edades comprendidas entre los 4 años y la edad de escolarización obligatoria que participa en educación infantil. Año 2017. Fuente: Eurostat. (*) Año 2016.

25 %

20 %

15 %

10 %

5 %

0 %

España

Rumanía

Italia

Alemania

Francia

EU28

Total

Hombres

Mujeres

Figura 3.2 Proporción de la población de entre 18 y 24 años que no ha completado educación secundaria postobligatoria y que ha dejado de estudiar, por género. Año 2017. Fuente: Eurostat.

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