6/NUEVO LEÓN
el horizonte
Fin de semana del 31 de octubre al 2 noviembre de 2025
OBLIGARÁN A COLEGIOS A EQUIPARSE Y PREPARARSE Ley educativa de NL exigirá abrir espacios para niños con autismo
INCLUSIÓN DE NIÑOS CON AUTISMO POR LEY En la nueva legislación de educación, se establecerán obligaciones para colegios y escuelas públicas para lograr la inclusión total de los niños con autismo Las escuelas estarán obligadas a tener: Material didáctico adaptado al perfil cognitivo Espacios de regulación sensorial Modalidades alternativas de participación y evaluación. Tiempos extendidos en exámenes Y esto se busca con la ley Reconocimiento legal de sus necesidades específicas; Garantía de apoyos y adaptaciones sin necesidad de nombrarlo explícitamente; Protección contra la exclusión, discriminación y estigmatización; y Posibilidad de continuidad educativa en todos los niveles
puso sobre la mesa luego de que Nancy Villarreal, madre de Florencia, una niña de tres años con autismo, contara el calvario que sufrió al intentar inscribirla a una escuela privada. ESTO DETALLA LA LEY Será en el artículo 55 en donde se especifica que, para cubrir las necesidades de cualquier menor con alguna neurodi- vergencia o discapacidad psi- cosocial, intelectual, de lengua- je o motriz, las escuelas darán tiempos extendidos en exáme- nes y material didáctico adap- tado a cada perfil cognitivo. Así mismo, las escuelas, tan- to públicas como privadas, debe- rán contar con espacios de regu- lación sensorial y modalidades alternativas de participación y evaluación para cada niño. “Si nosotros dejamos blin- dada la ley, obviamente esto ayuda mucho y el presu- puesto se puede ir enfoca- do a otras maneras en cues- tión de que se necesitan psi- cólogos, capacitaciones de maestros constantemente y maestros especializados en poder tratar este tema porque es imposible; cada vez hay más niños por ge- neración detectados con un trastorno del espectro autis- ta o con alguna neurodiver- gencia que necesitamos más personal capacitado”, agregó Perla Villarreal.
Estiman que en este periodo ordinario se aprobará la legislación que le dará inclusión total a los menores con neurodivergencias
meses, pero se reavivó y se acelerará luego de que el vier- nes 24 de octubre, El Horizon- te dio a conocer el caso de la señora Nancy Villarreal, quien denunció que su niña de ape- nas tres años fue rechazada en por lo menos cuatro colegios debido a su condición. En la ley en que están tra- bajando todas las bancadas legislativas y la Secretaría de Educación del Estado, tiene como base medular la inclu- sión educativa. La diputada presidenta de la Comisión de Educación, Perla Villarreal, dijo que están agregando artículos claves en la ley para poder dar las bases y evitar la discriminación. “Dejándolo sentado en una nueva Ley de Educación, es- pecíficamente la parte inclu- siva que la ley actual por la que nos regimos ni siquiera lo menciona así; créeme que es en la parte medular y lo he di- cho muchísimas veces, es la parte medular que tenemos que transformar en la nueva Ley de Educación. “Es donde estamos más re- zagados, es donde necesita-
MAGUELSY CABALLERO El Horizonte
Para evitar más casos de dis- criminación a niños con autis- mo como el de la niña Floren- cia, que por su condición fue rechazada en colegios, la nue- va Ley de Educación, que ya se dictamina en el Congreso local, contempla obligaciones espe- cíficas que deberán cumplir es- cuelas públicas y privadas. A fin de que el sistema edu- cativo del estado no deje fue- ra a ningún menor con neu- rodivergencias, por ley, se exi- girá que los centros escolares tengan psicólogos o “maestros sombra”, que son adicionales a los profesores regulares; es- pacios de regulación senso- rial; tiempo extendido de exá- menes y aprendizajes; y pro- gramas de participación al- ternativa a las actividades de desarrollo humano. Los “maestros sombra” son los que estarán capacitados para atender a este tipo de me- nos en las aulas donde tengan presencia.Esta nueva legisla- ción ya se estaba trabajando en el Congreso desde hace
mos más apoyos, sobre todo en cuestión presupuestal, también en materia educativa, además de la infraestructura, que es en algo que siempre nos enfoca- mos, en la rehabilitación y man- tenimiento de los planteles. “Necesitamos enfocarnos también ahora en el 2025, es- pecíficamente en un presu- puesto nuevo en la cuestión de la inclusión educativa, por- que estamos en pañales”, afir- mó Villarreal. Aunque la nueva ley de edu- cación tiene meses desarrollán- dose en base a mesas de traba- jo y reuniones con diferentes actores, el tema de la discrimi- nación a niños con autismo se ACERCAMIENTO Nancy Villarreal dijo que más mamás de niños autistas se han acercado a ella
DENUNCIAN QUE COLEGIOS ‘SEGREGAN’ A NIÑOS AUTISTAS
Aunque en muchas escuelas se diga que son inclusivas, pues aceptan a niños con autismo, en la práctica no es así, al grado que en algunos planteles hasta se les segrega a los menores sacándolos del salón. Esto lo denunció Nancy Villarreal, quien se hizo viral luego de denunciar la discriminación que vivió su hija Florencia, de tres años, quien tiene autismo. Ante esto, madres de niños neurodivergentes se acercaron con ella para contar que en diversas escuelas les aceptan a sus hijos; sin embargo, los terminan excluyendo de todas formas. “Hablando con otras mamás, porque somos muchísimas, o sea, hablando con otras mamás tanto de la terapia de Florencia, de otra escuela, de las que me han escrito, les dicen ser superinclusivos y al final los separan del grupo, lo sacan del salón de clase, todo ese tipo de cosas que dices; oye, se trata de ser parte, no de ponerlo aparte, ¿sabes?”, dijo Nancy Villarreal para El Horizonte. Fue hace unas semanas que Nancy denunció que en diferentes colegios privados rechazaron a Florencia por ser una niña con autismo, que en algunos, después de mencionar la neurodivergencia de su hija, le daban excusas y en otros le dijeron que no aceptaban a niños así. Ante esto, exigió que se deben modificar las leyes para que haya una verdadera inclusión de los niños neurodivergentes en la entidad.
COLEGIOS PRIVADOS En la mayoría de los colegios privados no aceptan a los niños con autismo para que estudien ahí
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