Los desafíos para el futuro de la FP en España
Para poder avanzar hacia la ‘dualización’ de la Formación Profesional se debe contar con mecanismos flexibles que permitan desarrollar proyectos concretos, limitados en el tiempo, que com- binen agentes, contenidos, tuto- res y espacios, diseñando apren- dizajes y prácticas que rompan la frontera entre aprendizaje y trabajo, más allá de los planes de prácticas tradicionales de un ciclo enteramente dual.
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