Los desafíos para el futuro de la FP en España
El éxito y seguimiento del Módulo profesional de formación en centros de trabajo se perso- nifica en las figuras del tutor académico y el tutor de prácticas. Para la adecuada integración y aprendizaje del estudiante en el centro de prácticas, las empre- sas deben desarrollar las acciones formativas necesarias para integrar la realidad laboral con los conocimientos educativos de los centros de aprendizaje. Con objeto de maximizar y enriquecer este mó- dulo profesional, la coordinación entre centros de trabajo y centros de enseñanza es esencial, y necesita de un mayor grado de comunicación y entendimiento de funciones entre los tutores académicos y tutores de prácticas.
Los tutores académicos y de prácticas no solo conectan el currículo educativo con la realidad laboral, sino que garantizan que cada estudiante cumpla los objetivos que permiten la expedición de su titulación y cuenten con el proceso, la metodología y las herramientas de evaluación más adecuadas para lograrlo. Es necesario impulsar una mayor coordinación entre ambos tutores con una agenda clara de sus funciones, relación y comunicación. En este sentido, la figura del tutor de prácticas es crucial en el aprovechamiento del Módulo profesional de formación en centros de trabajo, pero su rol, objetivo y funciones aún se definen de manera informal o espontánea entre empre- sas y centros.
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