Meritocracia y educación (versión reducida)

INFORME 2023 | MERITOCRACIA Y EDUCACIÓN | MOVILIDAD SOCIAL Y DESIGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Resultados del indicador de movilidad educativa relativa (Grad) para 35 países

· España se sitúa de nuevo en la mitad infe- rior de la tabla en cuanto a movilidad educa- tiva relativa se refiere. Con un valor de 0,51 (los niños de circunstancias aventajadas tie- nen aproximadamente un 51% más de pro- babilidad de alcanzar el nivel PL3) está lejos de aquellos países que mejor resultados obtienen en materia de movilidad educativa absoluta como Macao (0,14), B-S-Z-J (0,15) y Hong Kong (0,25), pero en una posición aventajada respecto a países vecinos como Francia (0,67). Podemos también observar que se encuentra en una posición similar en términos de movilidad relativa a Países Bajos (0,49), Australia (0,49), Nueva Zelanda (0,53) y Emiratos Árabes (0,53). · En términos del otro indicador de movili- dad relativa, la ratio de probabilidades Q5/ Q1 –es decir, la probabilidad de que un estu- diante aventajado económicamente alcance el nivel de competencia básica frente al más desfavorecido–, España se coloca de nuevo en una posición ligeramente por debajo de la media con una ratio de 2,32, mejor posi- cionada que otros países europeos como Luxemburgo (3,03), Francia (2,8) y Alemania (2,5). Estos países tienen una mayor dispa- ridad entre la probabilidad de que los niños de entornos favorecidos y desfavorecidos alcancen la competencia básica.

Notas: Esta figura muestra el gradiente (i.e., pendiente) de la probabilidad de obtener el PL3 en función del ranking de ESCS para cada país. Los percentiles se obtienen utilizando la distribución de ESCS en cada país/economía regional. El gradiente se calcula a través del coeficiente en la regresión relacionando ambas variables para cada país. Los datos provienen de microdatos PISA 2018.

B-S-J-Z es un acrónimo que abarca las cuatro provincias chinas de Beijing, Shanghai, Jiangsu y Zhejiang. Estas cuatro regiones se tratan como un sistema educativo único en PISA 2018.

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