INFORME 2023 | MERITOCRACIA Y EDUCACIÓN | MOVILIDAD SOCIAL Y DESIGUALDAD DE OPORTUNIDADES
1.3. políticas públicas:
¿Qué políticas públicas pueden ayudar a mitigar las desigualdades educativas? • Se observan correlaciones fuertes y positi- vas entre el indicador DOp y otras medidas externas de falta de equidad educativa, como el indicador de inequidad lectura y, en menor medida, la movilidad intergeneracional.
Beta POS
Beta NEG
Notas: Correlaciones (a nivel país) entre el indicador de DOp y otras características económicas y educativas de los países obtenidas en bases de datos externas de la OCDE y el Banco Mundial. El listado de variables se ha limitado, por motivos de brevedad, a aquellas características que muestran correlaciones significativas a menos del 10% (p<0.1). Los resultados provienen de regresiones “univariable” donde la variable explicativa (i.e., las características de los países y sistemas educativas) se han estandarizado para tener media 0 y desviación típica 1. Los puntos/rombos describen el coeficiente de la regresión, mientras que las barras reflejan el intervalo de confianza al 95%.
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