INFORME 2023 MERITOCRACIA Y EDUCACIÓN
Nivel de competencia para los niños aven- tajados, Q5. Probabilidad de obtener el nivel de “Proficiency Level 3” o “basic proficiency” (PL3) en matemáticas PISA 2018 para un niño en el quintil superior de la distribución parental de ESCS, es decir, Q5 = P[Y i | R i ≥ 80]. Un valor alto de este indicador nos dice que una proporción alta de niños aventajados obtiene el PL3. Esto, per se, no conlleva una movilidad social baja ni alta; sino que dependerá de qué diferencias hay entre este indicador y el Q1. Si obtenemos valores pa- recidos de Q5 y Q1, la ratio de probabilida- des será cercana a 1 y querrá decir que es similarmente probable alcanzar el PL3 para alumnos aventajados y desaventajados. Si obtenemos valores mucho más altos para Q5 que para Q1, la ratio de probabilidades será sensiblemente mayor que 1 y por tanto, el alumnado aventajado socioeconó- micamente tendrá mucha más probabilidad de obtener el PL3 que el alumnado desfavo- recido. Presentamos a continuación los resultados obtenidos en esos cinco indicadores para cada uno de los 35 países mencionados en la sección anterior y las 17 comunidades autóno- mas españolas. Introducimos en primer lugar la situación de España para después realizar una comparativa con los diferentes países y terminar esta sección con los resultados de las comunidades autónomas. 4
4. Desafortunadamente, se excluyen del análisis la presentación de estadísticas para Ceuta y Melilla debido al limitado número de observaciones que presentan en la prueba PISA.
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