INFORME 2023 MERITOCRACIA Y EDUCACIÓN
FIGURA 15. Relación entre resultado medio en matemáticas y DOp, PISA 2018.
Notas: El gráfico muestra la relación entre el resultado medio en matemáticas en PISA 2018 (eje abscisas) y las estimaciones de DOp (eje ordenadas). La línea refleja la tendencia lineal entre las dos variables. Los datos provienen de microdatos PISA 2018.
La importancia de una mirada multidimensional sobre la equidad educativa Hasta ahora, hemos centrado nuestro análisis en indicadores de aprendizaje en las pruebas externas de PISA. Sin embargo, para compren- der de manera integral la equidad educativa, es necesario adoptar un enfoque más amplio que incorpore otras medidas de oportunidades educativas en el ámbito de la evaluación inter- na y el logro educativo. Esta consideración es especialmente relevante en el caso del sistema educativo español, donde existen dificultades históricas para vincular la adquisición de com- petencias en las pruebas externas con mejoras en términos de repetición de curso y abandono escolar temprano.
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