INFORME 2023 MERITOCRACIA Y EDUCACIÓN
FIGURA 17. Ranking de países, según equidad en la probabilidad de repetición de curso
Notas: El gráfico muestra la relación entre la ratio (“odds ratio”) en la probabilidad de repetir curso entre alumnos con bajo frente a alto SES (eje abscisas) Los datos provienen de microdatos PISA 2015.
La FIGURA 17 muestra el ranking de países, ordenados de mayor a menor en función de la equidad en la repetición de curso. Los resulta- dos revelan que España se sitúa a la cola en términos de equidad, solo superada por Argen- tina. En 2015, los estudiantes desfavorecidos tenían hasta 11 veces más probabilidades de repetir curso en comparación con los estudian- tes más privilegiados. Esta brecha se mantiene significativa (5,6 veces más) incluso después controlar por el rendimiento de los estudiantes en matemáticas y ciencias. Estas disparidades entre el aprendizaje y la repetición de curso arrojan conclusiones contrapuestas sobre la equidad educativa en el sistema educativo español. Por lo tanto, es importante no adop- tar una visión triunfalista sobre la equidad de nuestro sistema educativo basándonos exclu-
sivamente en los resultados de PISA, especial- mente cuando la repetición de cursos tiene una fuerte influencia en el abandono escolar temprano.
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