Ufrivillig skolefravær
Et intervju med kunnskapsministeren
Ufrivillig skolefravær er en økende bekymring i norsk skole. Mange elever sliter med å møte opp, og både foreldre, lærere og fagfolk etterlyser bedre løsninger for å håndtere problematikken. Vi har snakket med kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun og forsknings- og høyere utdanningsminister Sigrid Aasland om regjeringens syn på situasjonen og hvilke tiltak som kan bidra til å redusere fraværet. Tekst: Elisabeth Duran Foto: Kunnskapsdepartementet
Hva er din vurdering av omfanget av ufrivillig sko- lefravær i Norge i dag? – Mye tyder på at det bekymringsfulle skolefravæ- ret har økt over tid, men vi har ikke nasjonale tall på det totale omfanget. Jeg mener vi trenger bedre oversikt, og derfor har jeg også lagt frem forslag til et fraværsregister for alle trinn i skolen. Hvorfor tror du vi ser en økning i ufrivillig skolefra- vær, og hvilke faktorer mener du spiller størst rolle? – Forskning viser at det er veldig mange ulike grun- ner til at elever er borte fra skolen, og vi ser ikke noen entydig forklaring på hvorfor flere elever nå utvikler bekymringsfullt fravær enn før. Dette er heller ikke noe særnorsk problem, men en utfor- dring vi deler med mange andre land, særlig etter pandemien. Vi jobber kontinuerlig med å få mer og bedre kunnskap om skolefravær, men jeg mener det viktigste er at disse elevene følges godt opp og får den hjelpen de trenger. Uansett hva fraværet skyldes. Mange vil hevde at skolen er mer tilpasset elevene nå enn tidligere – samtidig ser vi en økning i sko- levegring. Hvordan forklarer dere denne tilsynela- tende motsetningen? – Sannsynligvis er det ikke ett enkelt svar på dette. Jeg tror de aller fleste norske lærere kan skrive
under på at de bruker mye tid og ressurser på å følge opp og støtte elevene sine. Likevel har vi dessverre over de senere årene sett at fraværet øker. Dette er en utfordring vi ser i mange andre land også, og dette tyder på at vi ikke kan forklare økningen med endringer i den norske skolen eller det norske samfunnet alene. Du har satt ned et utvalg for å se nærmere på ufri- villig skolefravær – hva håper du at dette utvalget skal komme fram til? – Vi har gitt et oppdrag til våre 13 velferdseta- ter, inkludert Utdanningsdirektoratet, Statped, Helsedirektoratet og Barne- ungdoms- og familie- direktoratet, om at de i fellesskap skal se på flere problemstillinger knyttet til bekymringsfullt skole- fravær. Som følge av dette er det satt ned en gruppe som samler ulike parter, inkludert foreldre, elever og forskere. Jeg håper dette kan bidra til at vi sammen kan finne gode tiltak og løsninger. Den nye opplæringsloven legger vekt på inklu- dering og tidlig innsats. Hvordan tror du den vil påvirke omfanget av ufrivillig skolefravær? – Jeg tror både inkludering og tidlig innsats er viktig for å forebygge fravær. Elever må oppleve at de er del av et fellesskap, og de skal ha det trygt og godt på skolen. I den nye opplæringsloven har vi også
8 AUTISME I DAG
Made with FlippingBook Digital Publishing Software