Inhalt
Kapitel 1 – Was bedeutet Jugendbeteiligung in der Jugendinformation? 1.1 Warum sollten Jugendinformationsdienste die Jugendbeteiligung fördern? 9 1.2 Jugendbeteiligung als Form der Beteiligung an Entscheidungsprozessen 12
Kapitel 4 – Junge Menschen als Peer-Educator*innen
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4.1 Was ist Peer-Education?
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4.2 Junge Menschen für Peer-Education gewinnen
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4.3 Qualifizierung und Unterstützung
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1.3 Mehr Verantwortung für junge Mensche
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4.4 Bewährte Praktiken und Initiativen
1.4 Junge Menschen als aktive Bürger*innen und Verantwortliche 1.5 Jugendinformation führt zu Beteiligung an demokratischen Prozessen 1.6 Jugendbeteiligung in der Jugendinformation: Begriffsbestimmung
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Kapitel 5 – Einbindung junger Menschen in die Leitung von Jugendinformationsdiensten
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5.1 Verantwortung auf Serviceebene
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5.2 Lenkungsgruppen und ähnliche Strukturen
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5.3 Einbindung junger Menschen in Führungsgremien
Poster: Jugendbeteiligung in der Jugendinformation
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5.4 Bewährte Praktiken und Initiativen
Kapitel 2 – Jugendbeteiligung sinnvoll gestalten
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5.5 Servicedesign-Methoden
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2.1 Sinnvolle Jugendbeteiligung
5.6 Bewährte Praktiken und Initiativen
2.2 Wer sollte beteiligt werden? Relevanz und Inklusion
Kapitel 6 – Feedback von jungen Menschen zur Planung und Evaluierung 6.1 Evaluierung, Monitoring, Prüfung und Beurteilung 71 6.2 Jugendbeteiligung durch Feedback von Teilnehmenden 72
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2.3 Teilnehmende gewinnen:
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Neue Teilnehmende erreichen
2.4 Raum und Unterstützung bei Aktivitäten zur Jugendbeteiligung 2.5 Auf dem Laufenden bleiben: Verantwortungsbereitschaft und Transparenz
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6.3 Junge Menschen in der Verantwortung
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Poster: Prinzipien der Jugendbeteiligung 41 Kapitel 3 – Jugendinformation gemeinsam mit jungen Menschen entwickeln 3.1 Jugendinformation entwickeln: Der partizipative Weg 43
6.4 Bewährte Praktiken und Initiativen
Literatur und Linksammlung
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3.2 Junge Menschen als Content-Creator*innen
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3.3 Bewährte Praktiken und Initiativen
3.4 ugendinformation gemeinsam entwickeln: Kampagnen und Projekte
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3.5 Bewährte Praktiken und Initiativen
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