262. Kvalitetsrapport for Næstved Skolevæsen 2008
Sagsbeh.: Jan Lindholm Heilmann
Sagsnr.: 2008-36511
Sagsfremstilling I folkeskoleloven er der fastsat bestemmelser om kommunalbestyrelsens årlige kvalitetsrapport om folkeskolen. Der er tale om bestemmelser, der har til formål at beskrive kommunens skolevæsen og skolernes faglige niveau samt de foranstaltninger, kommunalbestyrelsen har foretaget for at vurdere det faglige niveau og opfølgningen på den seneste kvalitetsrapport. Af lovbestemmelsen fremgår det endvidere, at kvalitetsrapporten – efter høring i skolebestyrelserne - skal drøftes på et møde i kommunalbestyrelsen med henblik på stillingtagen til opfølgning herpå. Kvalitetsrapporten skal behandles i Byrådet inden den 15. oktober hvert år. Hvis kvalitetsrapporten viser, at det faglige niveau på en skole - ud fra en helhedsvurdering i forhold til skolens testresultater og prøveresultater – ikke er tilfredsstillende, skal kommunalbestyrelsen udarbejde og vedtage en handlingsplan med henblik på at forbedre niveauet på skolen. Handlingsplanen skal forinden høres i den pågældende skoles skolebestyrelse.
Kvalitetsrapporten har været udsendt i høring i skolebestyrelserne.
Af bekendtgørelsen om kvalitetsrapporten fremgår det, at resultaterne af de nationale test skal indgå i Byrådets grundlag for at træffe beslutninger om iværksættelse af handleplaner for en eller flere skoler. Der har imidlertid ikke været gennemført nationale test i det seneste skoleår, da kvaliteten af testopgaver og – resultater har været kritiseret af en række fagfolk. Når der er skoler, der i sidste skoleår har gennemført nationale test, har det været som led i skolestyrelsens udvikling og kvalitetssikring af testopgaverne. Kvalitetsrapporten gav sidste år anledning til diskussioner af elevernes fravær fra undervisningen, hvilket er grunden til, at der i dette års rapport er et særligt fokus på dette område. Alle skoler har arbejdet bevidst med at nedbringe fraværet, men initiativerne har haft forholdsvis kort tid til at virke. Der ses dog generel svag forbedring på området. Analysen i dette års rapport giver anledning til, at Skoleafdelingen og skolerne fortsat har en skærpet opmærksomhed på området, da der fortsat er rum for forbedring. Vurderer man det generelle faglige niveau ud fra afgangskaraktererne, som kun er et begrænset udtryk herfor, kan det tolkes som en svag stigning. Der skal dog gøres opmærksom på, at der er tale om konverterede karakterer, idet der er indført en ny karakterskala med nye bedømmelseskriterier pr. 1. august 2007, hvilket gør denne sammenligning usikker. Forsøger man alligevel, må forbedringen (efter den gamle 13- skala) fra 7,8 til 8,2 siges at ligge inden for de almindelige udsving, der forekommer fra år til år.
Det er i øvrigt ikke kun på karakterområdet, det er vanskeligt at sammenligne nærværende kvalitetsrapport med sidste års. Dette skyldes, at skoleåret 2006/07 var
Byrådet 22.09.2008
620
Made with FlippingBook - Online magazine maker