Der er indkommet høringssvar fra 24 af 25 skoler, fra HK/skolesekretærerne samt et fælles høringssvar fra BUPL, FOA, DLF og Skolelederne. Høringssvarene fokuserer generelt på, at der bør tilføres flere resurser til skoleledelse, idet mængden af opgaver gennem de seneste år er øget. Desuden er der konkret ved kommunesammenlægningen indført selvforvaltning og lønsumsstyring på en del af skolerne, hvilket har medført udlægning af opgaver, uden at der er tilført ekstra resurser til denne opgaveudvidelse. En række høringssvar problematiserer, at man indfører ”Århusmodellen” i et skolevæsen, hvor der er meget stor forskel på skolestørrelserne, idet man i Århus har langt mere ensartede skolestørrelser på omkring 5-600 elever. Flere små skoler peger på, at modellen giver for lidt tid til ledelse på små skoler, mens flere store skoler peger på, at elevtallet bør indgå i fordelingen af resurser, idet de oplever, at der ikke udløses tilstrækkelige resurser til løsning af opgaverne. Endelig peger flere skoler med specialforanstaltninger på, at disse bør indgå i fordelingen.
Der er bekymring for, at de foreslåede modeller kan betyde, at der flyttes resurser fra SFO-ledelse til skoleledelse.
De fleste høringssvar forholder sig til de foreslåede modeller. Oversigtsmæssigt kan det opgøres til at: 4 høringssvar er positive uden at forholde sig til en konkret model 4 høringssvar anbefaler model 1 3 høringssvar anbefaler model 2 3 høringssvar anbefaler model 2a 9 høringssvar kan ikke anbefale nogen af modellerne mens 6 høringssvar kommenterer på materialet uden hverken at konkludere positivt eller negativt i forhold til modellerne Forvaltningens bemærkninger til høringssvarene: Forvaltningen er opmærksom på, at arbejdsmængden for skolernes ledelser og administration er stor, og det er korrekt, at der er udlagt opgaver ved indførelse af selvforvaltning. Omvendt er ledelses- og administrationsområdet ikke berørt af de generelle besparelser på 4%, som blev gennemført i forbindelse med kommunesammenlægningen. Der er i modellerne, gennem minimumstildelingen, sikret mindre skoler flere resurser til ledelse end ved en direkte forholdsmæssig fordeling efter lønbudget. Balancepunktet er ved et lønbudget på ca. 11 mio. kr. Ved at tage udgangspunkt i lønbudgettet tages der højde for, at flere elever medfører flere resurser til ledelse og administration (flere børn betyder flere ansatte og dermed større lønbudget). Det samme gælder i forhold til specialforanstaltninger, som medfører større lønsum. Hensigten med forslaget til resursefordeling og ledelsesorganisation er ikke, at der skal flyttes SFO-ledelsestid til skoleledelsestid, men at opgaveløsning og tiden hertil følges ad uanset hvilken person i ledelsen eller administrationen, der varetager opgaven. Økonomi De beskrevne modeller kan anvendes uanset økonomisk ramme, da de fordeler den afsatte ramme mellem skolerne.
Byrådet 19.05.2008
352
Made with FlippingBook - Online magazine maker