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NÚMERO 6 | LA IMPORTANCIA DE LA EQUIDAD EN LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
el desarrollo de sistemas nacionales de evaluación. Además, ha sido asesor en América Latina, Asia, Europa, Medio Oriente y África del Norte en la adaptación y traducción de pruebas de desempeño académico a múltiples idiomas. De manera general, destacó la importancia de considerar que el área y su estudio están muy poco estructurados, hay distintas visiones y corrientes. En un primer momento, bajo el título “El resultado. ¿Un vaso al menos medio lleno?” señaló que con la información ya disponible se ha avanzado hacia un nuevo marco estructurado, tomando en cuenta las bases teóri - cas, lo que desde su punto de vista considera como aciertos y áreas de oportunidad. Así, planteó los antecedentes de la siguiente manera: › Tiene nuevas características que reflejan los avances en la teoría, investigación, política y práctica, además de que mantienen la perspectiva de más información de la que es - taba disponible anteriormente › Se basa sólidamente en marcos anteriores › Posee suficiente arrastre conceptual, de bloque y de ítems para preservar la línea de tendencia iniciada en 1992 › Tiene espacio para adaptarse a los cambios antes de que se autorice el próximo marco › Refleja un equilibrio entre tradición y cambio Posteriormente, destacó que en el estudio de este ámbito se pueden identificar múltiples dimensiones: › Patrimonio cultural, inclusión, adaptabilidad a múltiples for - mas de demostración del conocimiento › Interacción sistémica, cerebro y desarrollo, individuo y con - texto social
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