3. Promover la cultura del error: equivocarse está bien y es una oportunidad de aprendizaje, no hay que tener miedo a cometer errores.
4. Flexibilizar los recursos para que se adapten a las necesidades y a los estados emocionales de los alumnos.
5. Crear un diario del conocimiento donde se vayan recogiendo los aprendizajes cada día, de modo que se recuperen conocimientos previos y que se trabaje la metacognición.
6. Dedicar tiempo de reflexión, autoevaluación y coevaluación.
7. Conocer al alumnado y favorecer su autoconocimiento.
8. Fomentar el trabajo cooperativo.
9. Realizar una evaluación formativa, poniendo más énfasis en el feedback que en la nota numérica.
10. Generar un clima positivo.
El objetivo es trabajar la autonomía y conocer la relevancia que tiene en el autoconocimiento y la autorregulación.
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